儿子马上三岁了，会说的话越来越多，经常童言无忌地说出让人忍俊不禁的“金句”，但与此同时，也越来越有主见，稍有不如意，就哭闹不止。让人“又爱又恨”。
场景一：
路过一个玩具店，腿就走不动了，这也想要那也想要，强行拉走，他就顺势倒地，开始360度无死角的擦地事业。看着昨天才给买的新衣服，被蹂躏，怒火蹭蹭蹭地就上来了，五指山高高举起，清脆的怕打声迅速被撕心裂肺的嚎叫声淹没。最后，挑个玩具，买个清净。
场景二：晚上十一点了，还不肯睡觉，跟个小泥鳅似的，要往床下溜。抓捕了三五次之后，小家伙依旧生龙活虎，而我已经成了一条瘫软的大虫。想着白天工作中的委屈，爱人的抱怨，支付宝的催款通知，一百个声音告诉我，是该“立规矩”的时候了，看来古人诚不我欺，“棍棒底下出孝子”，不打还真不行。
打了几次以后，我发现我对孩子越来越没耐心，脾气暴躁，一点小事就气血上涌，一点就着。儿子对我的态度也越来越差，不想跟我玩，还经常用他的小手打我。
仔细反思，我在孩子的管教方面是有问题的。
打孩子，让我产生了“路径依赖”。孩子哭闹了，不去理解他的感受，直接给他贴上顽皮的标签，上手就打，多简单，又不用动脑筋，完全符合“能不用脑就不用脑”的行为准则。
就这样，亲子关系变成了简单的喂养关系，我成了一名猴子饲养员。然后定各种规矩，有人破坏了规矩，那当然要受罚啦，打人就不是我的不对喽，是你逼我的。
打孩子，很多时候是因为“踢猫效应”，孩子调皮只是动手的借口。说直接点，打孩子就是一种无能的表现。一个loser，在孩子的教育引导方面已经黔驴技穷，想通过打孩子来赢得“全世界的尊重”。
脑科学研究表明，体罚会影响儿童的大脑发育，而且很有可能导致成年后的情绪失调。打孩子是最失败的教育方式。
但有时候孩子真的是调皮的不行，分分钟能把地球弄爆炸的节奏，这个时候，我们该如何控制情绪。
孩子调皮是因为脑子不够用。大脑中控制情绪的开关–“前额叶”，到青少年后期才发育完成，因此儿童前额叶发展水平不完善，小孩子的情绪控制能力往往很差。一点 P 大的事情就能让他们炸毛，而且情难自控，短时间难以从崩溃的情绪中冷静下来。这时如果家长再激动地大吼大叫、打骂、对峙，只会让孩子陷入持续及循环的崩溃中，更加无法冷静。
孩子犯错是因为没有规矩意识。俗话说，“三岁看老”，为了孩子的将来，总是要用各种规矩来约束他的行为。但是，结果往往事与愿违。
皮亚杰儿童的道德发展理论认为，2—5岁为“自我中心阶段”，这时期儿童还不能把自己同外在环境区别开来，而把外在环境看作是他自身的延伸。规则对他来说不具有约束力。
可见，给孩子定规矩不是一件容易的事情。
我们需要思考规矩定立的合理吗？
规矩执行的科学吗？
规矩是不是太多了？
丁香妈妈教育公众号里的文章，《不打不骂，3 招帮孩子建立规则意识》，给出了很好的方法。
- 制定规则：让孩子参与其中
- 坚定执行：学会坚定而不强硬
- 退出冲突：理解情绪，适时放手
你并不孤独。没有对比就没有伤害，有时候，我们生气是因为觉得别人家的孩子都活泼可爱，只有自己家的调皮捣蛋。其实，大家都一样。“别人家孩子”也有“上房揭瓦”的时候。看着网上的家长，因为辅导孩子作业而心肌梗塞的新闻，再想想我受的委屈，这又算什么呢？
了解了这些，下次孩子再调皮的时候，你就可以心平气和地对自己说“淡定，淡定，这是原始大脑的在和我对话”，“我脑子够用，我需要帮助他成长”。
总结：
体罚是最失败的管教方式，父母应该控制情绪，保持耐心，理解孩子的需求。
孩子只是上帝寄养在你这的精灵，不是你的私有物品，你需要做的就是保证安全，做好引导，其他的交给时间吧。
