不溺爱孩子并不意味着可以打骂孩子。
据美国的一项问卷调查显示，有7%的父母认为打骂是管教孩子的最佳方式，有40%的父母觉得打骂之后，孩子的表现还是一样。
有经验的父母会发现，打骂一开始的确会收到立即的效果，可是长久下来，孩子并没有变得比较好，有的甚至更坏了，尤其是只用打骂一种方式来管教孩子，更是有过之无不及，但为什么会这样呢？
因为打骂只会使孩子不再在你的面前表现出你不喜欢的行为，并非真的改正了，而是躲到你背后，在你看不到的地方继续淘气，继续使坏；
打骂只是让他学会了逃避被打，而没有学会什么是应该、什么是不应该的是非善恶。
如此一来，你还觉得拿出棍子打孩子，是很管用的管教方式吗？
而且即使孩子真的犯错，没有人会甘心被打，孩子内心充满怨恨和不满，渐渐失去自尊、自爱和自信，同时他更学会了用打人来解决问题的模式。
父母爱自己的孩子，这是人之常情。
它对孩子的健康成长起着很大的促进作用。
那么，怎样才算是真正的爱孩子呢？
也就是说应该如何掌握爱孩子的分寸”呢？
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》给家长提供了三个参考：
一、要有理智的爱。
这就是说，在爱孩子的过程中，要能自觉地控制自己的感情，克制那些无益的激情和冲动。
苏联著名教育家马卡连柯的《父母必读》一书中的序言有这样一段话：
“子女固然由于父母方面的爱的不足而感受痛苦，可是，他们也会由于那种过分洋溢的伟大的感觉而腐化堕落。
理智应当成为家庭教育中常备的节制器，否则孩子们就要在父母最好的动机下养成最坏的特点和行为了。”
这段话讲得十分深刻。
然而，有些父母，尤其是相对年轻的父母，在对待孩子上，往往缺乏应有的“分寸感”。
他们对待孩子往往是无原则的，过分地溺爱。
有的对孩子姑息迁就，任其发展；
有的只知道想方设法满足孩子的锦衣美食，却不懂得给孩子良好的精神食粮和思想营养。
这样势必把孩子惯坏、宠坏。
这种“爱”是盲目的、有害的。
二、热爱要与严格要求相结合。
严格要求也是热爱孩子的一种体现。
所谓“爱之深，责之切”，就是说，严格要求正是出于深切的爱。
所以，做父母的不应该受盲目的爱所支配，要“严”中有“爱”，“爱”中有“严”。
当然严格要求并不意味着对孩子的严厉、动辄训斥打骂，而是要做到以合理为前提。
同样，态度应该是耐心的，循循善诱的。
严格要求对孩子来说，是很重要的。
这是因为，孩子们往往缺乏经验，是非界限有时不清，而且对自己的情感和行为往往也不善于独立控制。
如果家长对他们不严格要求，他们往往还不能主动、自觉地学习和按照行为道德标准来行动。
因而，这就更需要父母对他们的思想和行为有严格的要求，使他们养成良好的思想和行为习惯。
仅有爱不见得能教育和培养出优秀的孩子来，而应该把热爱和严格要求结合起来。
三、选择正确的处罚方式。
采取“暂时的隔离”的处罚方式，可以使孩子真正地改过向善，又没有后遗症。
“暂时的隔离”就是在孩子犯错时让他暂时不和别人接触，让他坐在角落的一张椅子上，以一岁一分钟为原则；
不过，这不是把孩子关进厕所或单独留在一个房间里，那会造成孩子恐惧的心理，影响极深远。
处罚的同时要让孩子明白自己做错了什么，因为孩子如果不明白自己为何受罚，那么处罚就没有意义了。
总而言之，父母对子女一定要怀着带有严格要求的热爱，千万不要溺爱姑息孩子、过分地迁就孩子与宠爱孩子。
一定要有理智，有“分寸感”。
只有这样，才能把孩子培养成为有良好个性品行的优秀人才。
