16117 王冰钿
图片发自简书App
《好饿的小蛇》在孩子还很小的时候我就陪她阅读，在绘本讲师训练营我听到了阿渡老师讲的，引发了我对这本绘本的活动欲望，随后在小区里做了这本绘本的故事会。
由于是户外，所以没有更多的延伸活动。今天再细细品味这本绘本，脑海里闪了一个念头，下次给孩子来个全脑思维读《好饿的小蛇》。
根据不同年龄层次来开展延伸活动
0-3岁婴幼儿段
1.动作引导。好饿的小蛇扭来扭去在散步，让孩子模仿小蛇，体验小蛇扭来扭去的走路方式。
2.语言引导。啊呜—咕嘟！啊—真好吃！重复性语言让孩子更容易上口。
3.形状颜色味道引导。圆形的苹果，月牙形的香蕉，三角形的饭团，紫色的葡萄，带刺的菠萝……小蛇吃的这些食物引导孩子认识他们的形状颜色，想象他们的味道。
0-3岁的孩子最后呈现方式可以用道具和孩子互动，扮演小蛇扭来扭去吃食物的过程！
3周岁以上阶段延伸活动
1.怎样的小蛇？故事里小蛇是萌萌哒的，橙色的身体，带着蓝色的皇冠。而你觉得小蛇还有什么颜色，什么特征呢？赤橙黄绿青蓝紫？穿衣服，戴帽子？
2.小蛇喜欢的食物？除了故事里的这些食物，小蛇还会喜欢吃什么呢？饼干，蛋糕，果汁，柠檬，月饼？？？让孩子各抒己见。
3.小蛇的生活环境？故事里小蛇是在森林里散步。那它会是住在哪里呢？森林洞穴里，池塘里，大城市，高楼大厦，动物园？……孩子们，一起来说说内心天马行空的想法吧！
4.小蛇的趣事。小蛇贪吃的一路还会发生什么趣事呢？认识爱吃的朋友？因为食物引发矛盾？……
让孩子通过这些事物发散思维，打破固定的思维方式，一起创想出自己心中好饿的小蛇！最后呈现形式可以是一个自编小故事，或者以绘画的方式呈现！
