出处 : 来自薄荷阅读-Keire老师,留作记录以备不时之需;
1. 首先，要确定你是不是真的“背会了”单词呢？语言学家Paribakht& Wesche曾经给出过一个词汇知识的标尺.
第一阶段是：这个词不熟悉；
第二阶段是：这个词熟悉但不知道其意义；
第三阶段是：能给出这个词相对应的翻译
第四阶段是：可以在一个句子中适当的使用这个词
第五阶段是：无论从语义上还是句法上都能使用这个词
单词的习得不是瞬间完成的，它是一个动态的、循环的、逐步增长的一个过程，不是说瞬间记忆了单词意思我们就能灵活运用，在记住单词意思和熟练运用之间是需要一个稳定的且有方法的学习过程的。
从语言学的角度来说，词汇的能力由四个维度构成：首先是形式，口头形式和书面形式；第二是位置，就是这个词的语法和搭配行为；第三是功能，即使用的频率和使用场合的限制；最后是意义，就是概念意义和词的搭配。
看过一遍单词的拼写和中文意思，那样是不能算真的“背会了”单词的。背会了单词只能说明掌握了词汇知识，记住了这个词的形式、意义、语法等信息，它们仅仅是储存在大脑记忆当中，没有整合入我们日常使用的词条当中，因而我们难以提取它们并进行适当运用。
那么如何才能做到自动化提取运用单词呢？这也就是我们大多数二语学习者所缺乏的词汇能力，它是指已经整合入词条的词汇信息，这些知识在自然交流中被自动提取的，所以说背会了单词不会用换种说法就是我们缺乏词汇能力。
1️⃣例如我们常常给自己设定目标：每天背xxx个单词，等一周后再去回看当初背过的单词的时候，发现基本忘完了。
2️⃣其实出现这样情况的原因可能是，当初这些单词在你的脑海里都是单个独立存在的独立单位，它们与你的记忆和所获取的知识没有任何联系。
1️⃣当初记单词就只是记住了它们的拼写和中文含义，这样独立记忆的方式效果并不好，因为单词和单词之间的联系，单词和句子、文章、语境之间的联系，单词与脑袋中所存储的知识之间的联系并没有被建立起来。
2️⃣而真正的记忆大师们正是善于建立这种联系，这种联系解释了这些事情存在的原因、发展的过程，当他们受到关于这些记忆方面的刺激，记忆就会顺着这些联系从他的脑海里迸发出来。
举个例子：单词Mercurial, 大家第一眼看到它的时候一定会想到它一定和单词Mercury有关系。事实上确实如此。Mercury原本是希腊神话中的信使之神，是速度的代名词。
而Mercury被罗马人给水星命名的原因也是因为水星是太阳系所有行星中公转速度最快的。而Mercurial的意思虽然也与快相关，但是意思上却有些变化，Mercurial是用来形容心情变化无常，态度转变极快的人。
虽然两者的意思都与快相关，但是两个单词的意思在历史发展的过程中都发生了变化，但是我们探究的过程使得我们的记忆更加地深刻，并且在记单词的时候稍加注意细节，这样这个单词就不容易忘了。那么这样的一个联系就被建立起来了。
掌握词汇知识从某种意义来说是一种外显学习，意思就是我们需要经过大量的练习和记忆来熟悉单词的意思和形式，而掌握词汇能力是一种内隐学习，在经过足够的练习的基础上转化为自动化提取运用的过程。
内隐学习单词第一个有用的方法就是是将单词放在句子当中去理解，联想一下自己如果要用这个词可以怎么表达，我最想对谁说这个词，或者说在生活当中我哪种情况下会用到它（形容词的话就想我会用它去形容什么东西，名词的话就联想生活当中会在哪里看到它们，etc）
除了多想，还可以找一些这个词汇的相关短语，因为有时候介词的存在会让我们更方便理解单词的意义和用法，最后提一点我在生活当中（音乐，电影，美剧，新闻）遇到生单词的时候，我会在猜测意思之后查释义，有些单词释义会出乎自己的意料，对于这种单词其实印象会非常深刻也很容易记住它们。
1️⃣一个单词如果在文章中重复出现了很多次，那么读文章的人会更容易地记住它，因为文章中的情节、语境以及在句子中的用法都为他提供了建立联系的可能。
2️⃣比如前几天看到一个单词：Proton（质子），把它和小说《三体》里的“智子”联系起来，虽然两个zhi子不一样，但还是可以建立起来一个这样的联系，因为小说里的智子也是通过质子改造的微观计算机。
1️⃣但是前提条件是他在阅读文章之前有专门地记过这个单词，也就是采用独立记忆的方式。
2️⃣因为他如果之前没有记过这个单词，那么因为个人理解能力的不同，可能会对他对这个单词的理解造成偏差，那么即使他最终记住了这个单词，也可能记住了一个错误的意思。
那么除了阅读之外呢，还有一些其他建立联系的方式，比如词根词缀、词汇之间的变化关系都能够产生这种联系，比如单词neutral和neutron，前者的意思是中立的，后者的意思是中子，neutr有中间的意思，前者为形容词中立的，而后者neutron又与proton和electron(电子)的结尾相同，所以这几个单词就轻而易举毫不费力地记住了。
但是这种方法只对有一定英语基础的人有效，英语基础较薄弱的同学们还是需要老老实实背单词，然后多阅读，通过阅读来加深对单词的记忆。
