任新班主任的第一周，有位女同学似乎想给我一个下马威。我“反手一招”，让她在讲台上哭了起来。
我是一名初中英语老师，今年是我任教的第20年，上周被年级主任指派到一个初三的班级担任英语老师兼班主任。
这个班原有的班主任因为身体原因辞了班主任职务，加上英语老师怀孕了，工作量大了有点兼顾不过来，所以年级安排我过来补一下位。但我想还有更重要的原因，毕竟这个班级我略有耳闻，是一个平均成绩一般，毫无纪律可言的班级，班主任已经换了三位，我是第四位。
对此，我反而更有兴趣，觉得有挑战性，毕竟从教这20年慢慢地觉得枯燥无味，想看看到底是个怎么样的刺头班级，我非得整过来不可。
刚进班两天，我就明白了果然散漫无纪律，上课讲笑话偷吃零食，一到下课就吵得走廊教室后面不得安宁，班级门口永远聚集最多人，我并不意外。意外的是，我从学生身上看到一种怨气和恨意，仿佛有人侵占了他们的领土。
进班的第三天，我在梳理了班上的班干部人员之后，在班会课上和班长说了两句，让她以后好好协助老师做好班务，这话进班的第一天我已经说过。班会课后，是晚饭时间，我根据从老师那里了解上次考试情况，留下了几位同学，想和他们沟通一下情况。拉上了教室窗帘，以免其他同学议论他们。
我发现除了两位一直有点不在乎，其他都很好沟通，并没有想象中问题那么难，我更加有信心。
“老师，晚读时间到了！”一声响亮带有情绪的近乎喊叫的声音，声音结束被拉起的窗帘也“啪”地放下了，我甚至来不及看清脸。想着时间到了，得赶紧结束，让大家进来读书，收个尾再交待两句。
“老师，大家要进去晚读啦！”又是响亮又迅速的一声，并且明显比上一句多了愤怒。我抬头，顿了顿，想发火但忍了忍，也差不多就结束了大家的谈话。让里面一位同学辨认了声音，叫发声那位同学进来，也叫大家进教室读书。
我看向门口，看到了一位瘦瘦高高，带着眼睛也斯斯文文的女孩子，向我走过来，乍一看总觉得是个讲道理的好学生。我很意外，总觉得发声者应该是这个班级里面的大刺头，酷酷拽拽的那种。我显然也从这个女孩平静坚定的脸上，看到一丝意外和紧张。
“叫什么名字？”我转头看向手里的花名册，里面有前两年班上学生的成绩情况。
