一、和孩子做朋友

许多做父母的总是把孩子和自己划得很清，都希望我说你听，我教你学这样的单向的方式来教育孩子。现在每个家庭孩子少，玩伴也少，我们做父母的不做他们的朋友，他们的朋友就更少了，长期以往，孩子有了逆反心理，有知心话不和你说，想要做的事总会偷偷摸摸，即使你说的话有道理她总也是不愿接受。其实，我们应该将自己放在和孩子一样的水平线上，没有明显的等级观念，要主动跟孩子沟通，有时完全可以开些玩笑，拉近彼此的距离。孩子能够有话跟你说，总是愿意和你呆在一起，说明孩子把你当朋友了，这样你就能随时掌握孩子的情况，进行有针对性的引导。

二、用一颗平常心看待她

父母望子成才心切，总发现自己的孩子既不听话，又比较懒惰，成绩更是拿不出手。有的家长提到小孩就唉声叹气。其实，我们要用一颗平常心来看她，她的身上有这样或是那样的闪光点，只是和我们的期待比显得太小了，被我们忽略了。不要给孩子施加过大的压力，这样会适得其反，他会认为目标达以达到而放弃的。对一个家庭来讲，孩子最重要的是健康，身体健康，心理健康，尔后才是学习和其它特长。她就是这么一个平常的人，能遵纪守法，能完成学习任务，能快乐生活。

三、让孩子自主地学习

学习成绩在许多家长眼里无疑是最重要的，成绩好能上好大学，能找好工作，家长省好多心。不能让孩子输在起跑线上，这是我们家长下意识里的信条。孩子做作业要陪，做完作业要一题不漏地检查，有的家长还要请家教。要有让孩子自主学习的时间，要留给孩子独立思考的时间，要让孩子有玩耍和做感兴趣的事的时间。有的孩子一有难题就问家长，家长立马解答，不会的打电话问老师，问高手。我们碰到这样的情况是让她先做，哪怕做错了也不要紧，至少是经过思考了的。其实孩子的学习时间也不宜过长，要鼓励孩子早点做完作业就去玩，她就有更多的学习兴趣。

四、正确处理兴趣与学习的关系

 我女儿从小学开始就弹电子琴，在四年级的时候我们觉得学习紧，在平时就不再要求弹琴了，只是在放假的时候弹一弹，不光弹琴的事耽搁了，学习也没见得有多少长劲。五年级的时候，我们就要求上学时每天必须弹琴半小时，节假日弹一个小时，结果去年通过4级考试，而且成绩不降反升。后来我们也总结了一下，其实音乐是很好的一种放松，高兴的时候大家爱来两句就是这个道理。通过这样的方式，不仅放松了学习的紧张，而且通过手指的运动，两手的灵活配合，开发训练的大脑，弹琴记谱也是一个很好煅炼记忆的方式。

五、把阳光和朝气传递给孩子

 结束了一整天令人心烦的工作之后已精疲力竭，这是生活的一部分。然而，在这样的状态下，和孩子分享工作中发生的高兴的事情，把身边的人是如何奋斗取得骄人成绩，或是讲一些名人是如何自强不息取得成功的，还可以举一些反面的例子，形成鲜明的对比，激发她对成功的憧憬和热情，她就会形成：“如果我努力的话，我也会成功的。”这样的概念。不要把自己工作和生活中的消极因素带给她，在她发现有这样的消极现象时要及时合理地解释，分析利弊。试想一下，如果你每天都生活在一个死气沉沉、毫无生机的环境中，你还有进取的心情吗？

六、相信孩子该放手时就放手

做家长的可能都有既希望孩子早点长大，但又对孩子不太放心的矛盾心理。要培养孩子的独立自主能力，到超市去买个生活用品，到餐馆点菜、跟服务员要个纸巾，做个简单的炒饭、煮个面条等，不要既担心这个又担心那个，要放手让她做一些事情。当然要做好必要的安全教育，用火怎么用，家用电器怎么用，如何过马路等等，实在不放心的话可以在旁边看着，由她自己操作。孩子可能有时不太想做这些小事，可以通过一些小奖励、激将法、引导法等来“逼迫”。对孩子的学习也是这样，先可能要陪，每天都要检查，我们逐渐放手，到后来只要养成习惯了可能我们完全不必再管了。

七、要培养孩子健康的心理

健康的心理成就健康的人格。要让孩子经历挫折，孩子做一件事，眼看着要失败了，我们也要“袖手旁观”，让她尝尝失败的滋味。要让孩子从容应对，有的孩子见了生人就躲在大人后面，要引导孩子不要有害羞的心理，要大胆地与人交流，大胆地走上舞台，敢于亮相，有时出点差错了也不要紧，练多了就好了。 教育孩子其实没有固定的方法，只有不可使用的“禁招”，没有百试不爽的“绝招”，我们要从每一个孩子的自身的情况出发，仔细分析性格特征，找到适合自己孩子的教育方法才是最重要的。