国庆节的一个中午，朋友们带着孩子一起聚会。

朋友悠然同时带来五岁的儿子杰和三岁的女儿贝，有了孩子的到来，一顿饭肯定吃的热闹和有趣。

当一道道冷菜、热菜、点心端上桌子，只见贝急吼吼的用筷子去夹要吃的食物，孩子小，远一点的菜够不着，她就站到椅子上或者使劲伸长胳膊去夹菜，夹不上或者夹的很少，嘴里吃着，同时用筷子指着要吃的食物，指挥妈妈给她夹，如果夹的不符合心意，又要重新夹，直到她满意才行。

五岁的哥哥杰，安静的坐在椅子上，好像不饿，每道菜上来，都要妈妈或者其他的大人提醒他吃，杰不急不慌，慢条斯理夹菜，细嚼慢咽地吃。远处够不着的菜，大人给他夹什么就吃什么，确实不喜欢吃的食物就放在自己的盘子中，不会说什么好吃或是不好吃的话。

1、主动突围的妹妹

吃饭期间，大人们看着兄妹俩截然不同的性格和行为表现，笑着和悠然说，你这两个孩子性别生反了，女儿像男孩的性格，儿子像女孩子。

在传统的养育孩子理念中，觉得男孩子就是要勇敢、调皮、爱热闹、冲冲莽莽，女孩子应该文静、优雅、听话。这样的观点是站在人类性别角度看待男孩和女孩。

实际养育孩子过程，需要爸爸妈妈仔细观察、留心孩子的性格和行为特征，因才施教。

像妹妹贝的性格，显然是外向型的特征。小小的年纪，只要自己喜欢的，主动出击，要么自己努力争取，要么指挥他人帮助自己得到，目的性非常强。当然，如果不是她喜欢或者不愿意做的事情，你要强行命令，她会反抗，至少会提出自己的想法，不一定会看你高兴不高兴。

贝的主动性，非常明显体现在想要的东西直白告知，喜欢的朋友主动问好或者给予帮助，一旦有目标或者想法，就会立刻行动，像前面吃饭，贝会盯着自己要吃的菜，而且要吃到嘴中。

如果贝得不到自己特别想要的东西，妈妈又不能转移她的注意力或者解释清楚原因，贝可能就会不高兴，甚至发脾气，要么按着自己的心愿获得，要么不高兴，还有的孩子要盯家长一定要后期补上。

贝是个不达目的、誓不罢休、极有个性的女孩子。

2、 被动防守的哥哥

说到两个宝贝疙瘩的教养，有着传统思维的悠然，觉得女儿太调皮，不听话，小小年龄，总要按着她的意愿办。

五岁的儿子就让悠然省心多了。杰的性格内向，从生下来就好带，只要吃饱、穿暖，没有身体不舒服，安安静静躺在床上，要么睡、要么自己玩，不吵不闹，乖的很。

参加外面朋友聚会，悠然喜欢带着儿子一起参加。吃饭的时候，能吃什么就吃什么，给什么吃什么，不挑不捡，实在不喜欢吃的食物，就放在一边，不会给妈妈添麻烦。悠然周围的朋友都很喜欢杰。

在家里和妹妹做游戏，玩具总是控制在妹妹手里，常常等妹妹玩够了，杰一个人静悄悄玩的滋滋有味，玩的花样要比妹妹多，有着自己的想法，内在思维敏捷，不是表面上看似什么都听别人话的孩子。

杰的性格比较被动，却很有自己的观察力。

一次悠然带着两个孩子去一家大型超市购物，之前带他们去过一次，买了很多家中的用品。这次一进超市，杰就带着妈妈和妹妹直奔要买的物品的柜台，而且找到很准。让悠然觉得儿子做事很靠谱。友聚会，该说就说，不该说就不多说，多数都是受邀参加聚会，难得主动组织聚会活动。

从悠然的被动个性，和两个孩子相处中，明显感觉到她更偏爱儿子，对女儿的各种各样的要求，令她觉得无力招架，女儿现在还小，常常喝令她直接听话，再不听话，就要挨训和批评。

杰和贝都是悠然的亲生孩子，两个孩子是亲兄妹，可是天生的性格截然不同。

妹妹贝在人群中喜欢引人关注，成为主角，看到、想到、想得到什么就说出来，自己够得着自己干，自己无法做到就要别人帮忙，小脑袋中的目的性非常强。

悠然了解贝的性格，一些事情可以让贝独立去做，比如做游戏的玩法、玩的时间、玩具的整理好归纳，孩子会有自我做主的成就感。如果出现霸气或者不讲理，需要用孩子听得懂的语言，用问题问孩子，让她自己思考这样做是否对，有没有更好的方法做的更好。

哥哥杰性格安静，不喜欢热闹，人小想的事情却多，对待一个陌生、新的事情，会先研究、观察不会贸然行动，做事仔细、谨慎，不愿意冒风险，凡事以有安全和保障为基础。

悠然明白儿子的性格和爱好，如果带孩子参加活动，多鼓励孩子与人交往、说话、结交朋友。当孩子对陌生的事和人有退缩，给到孩子有用的方法和勇气，更要告知孩子，人的进步就是一次次的失败获得的，鼓励孩子不怕失败，下一次会做的更好。

父母了解孩子不同性格和行为特征，采用不同的教养方式，发挥孩子的先天优势，做自己擅长的事情，这是事半功倍的教养方式。

谈文俊

二零一七年十月十二号