第7章 有效地运用鼓励 （1）
1.当失望感被消除的时候，不良行为的动机也就不存在了。
2.德雷克斯强调鼓励，并认为这是大人在帮助孩子时应该学会的最重要的技能。
3.如果鼓励不成功，可能是时机不对。认识到冷静期的重要性会增加成功的机会。
4.要为了改善而努力，而不必期待完美。完美是一种极不现实的期待，追求完美的人往往会陷入深深的沮丧之中。承认孩子的进步会鼓舞孩子，并能激励孩子继续努力。
5.负面的惩罚会激起反叛，并且让孩子、父母和老师都灰心丧气。当大人实用相互尊重、解决问题、鼓励以及关注于解决问题的方案时，孩子们就会得到归属感，并且发展出负责任的行为。
6.着眼优点而非缺点，寻找不良行为中显露出的天赋或能力，引导将其转向积极的方面，支持孩子们为错误做出弥补。
