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教育产业在资本市场方兴未艾，但也乱象丛生。
教育产业同时也是大量富有家族，特别是拥有地产背景的家族用作企业转型的优选领域。
教育产业充满机会，当然坑也不少。
教育产业要如何参与，教育标的要如何挑选，教育企业要如何发展，来听听灯塔研习社创始导师、资本运作大咖汪欣都说了什么。
灯塔问：
您是NSU的发起人，也为不少“二代”传道授业。是什么让您看中了教育投资并关注河南的教育投资呢？
校长汪答：
培养二代和培养一个孩子是同等重要的，也有很多相似的地方。
很多园长们，不管是一个园还是多个园的园长，你们首先是一位企业家。大部分园长的年纪基本在五十岁左右或者更加年长，一直以来是抱着对教育的情怀在做这件事。
但接下，各位会面临一个非常现实的问题，就是你们的子女可能不会再继续做这件事了。
我们知道，教育这件事跟其他产业不一样，它是需要沉淀的。我们在海外，无论在东南亚还是欧洲，都能发现有某个教育企业她做了五十年、六十年甚至接近一百年，所以这个过程里面一定是有传承的。
但今天摆在我们所有的中国企业家面前的很大一个难题，就是如何传承，相信教育行业的创始人也是一样。这就是为什么我们希望能赋能于“二代”，让他们能为传承做更好的准备。
第二点，教育的本质是相通的。一位“二代”如果马上要继承家业就需要在短时间内学会很多东西，就像一个三、四岁的孩子在快速地学习一样。
这两件事的难度各有不同。对孩子来讲，她需要找到第一位人生的老师，例如在座的各位，其实是他们的父母找到了各位。
对于“二代”来讲，他也需要找到这样一位老师，“二代”和他们的父母可以一起来找。
灯塔问：
对于教育行业的企业对接资本市场，您有没有好的建议给大家？
校长汪答：
企业怎样对接资本？很多企业家以及我们的园长们对这件事都有困惑，这里的原因是对接资本市场是一件高门槛的事，那到底要怎么跨出第一步呢？
第二个问题，当你跨出第一步以后，那第二步又在哪里呢？
这个问题可以一直这么问下去。所以总结一句话就是路径该怎么设计的问题。
我们做一个比方，企业上市好比大学毕业。当然我们知道大学毕业只是人生的开始。
那我们的园长和创始人现在处在一个什么状况呢？从企业发展的角度来讲，可能自己就是处在幼儿园阶段。
那要怎么才能从幼儿园走向大学，并且能从大学毕业？
一个人的成长是通过不断学习的，一个年级一个年级跨上去。那对于一个企业的成长该怎么走比较好？这好像没有人能回答得很好。
我刚刚就在思考，要怎么回答这个问题。我今天在这里作为金融领域里的从业人员，尝试给在幼教领域的各位一个初步的答案。
第一是服务好孩子。我相信这是根本。不管园所有多大，不管是一个还是两个还是很多个，最起码我都要服务好孩子们。
第二是服务好家长。当你的视野从孩子，进入到孩子+家长的时候，其实你的认知已经在无形中提升上去了。在“一”到“二”的过程中，幼儿园的商业模式也已经升级了。
第三是服务好员工。我们跟郑州许多的幼儿园园长、创始人有过一对一交流。
我也发现她们会花很多时间在研究课件、在研究如何与孩子互动，怎么服务好孩子、服务好家长，但几乎没有人提到怎么能服务好员工。
不要忘了，幼儿园能办好，跟你的老师、幕后的员工都非常有关系。她们自己很有可能还是一个大孩子，有很多老师都是二十岁左右，到社会上的第一份工作就是园长。
老师自己都是个孩子，怎么能管好幼儿园、教育好别的孩子？
所以作为创始人，你的第三个职责应该是思考老师、员工应该如何成长。因为只有走到了第三步，你才能外延式生长，之前两步都是内生式的。
第四是如何打赢胜仗。如果自己的团队已经历练得很好了，准备走出去了，从第一家幼儿园到第二家。
慢慢你会发现，你的园所周围不只有一家幼儿园，人家也在招生，人家也是艺术特色，那家长为何选择你？你就开始面临竞争，面临如何打赢仗的问题。
第五是怎么看清方向。因为大家都在打仗，都在争夺市场，你能不能看清方向，比别人看得更高、更远、更早一点，发现市场上的机会，发现打赢这场仗的独特时机与方法。这是在讲战略的问题。
第六是服务好政府。教育行业是一个高度监管的行业，从园所所在的区、市、省包括国家，以及工商、税务、社保都是需要我们去“服务”的。
只有过了这些关，才能走到下一关，下一关等待你的可能才是资本。而且你往前走一步，不是说前面的标准就不要了，而是继续保持在原来的基础上，甚至还要做得更好。
第七步就是资本。关于资本的故事我们以后要在灯塔研习社里去讲。
我们把这个过程简单分为七个步骤，七个阶梯。
在每一个阶梯上又会遇到三个问题：
第一个问题是你意识到自己要走这一步，因为没有意识就没有行动；
第二是有能力走出这一步，有意识、有能力才会有行动；
最后一个，就是你也要能办到。
如果你想做一个音乐或艺术幼儿园，那你有音乐老师吗？你的校长能不能做一个音乐特色的校长？这是有区别的，一个阶梯里面还有三个小关。
任何一家能够耐心走过这些关卡的教育企业，将非常值得投资人的关注。
灯塔问：
您觉得如何才能帮助幼教的创始人们走上这个台阶？
校长汪答：
为了帮助大家逐步走上去，灯塔研习社做了这几件事。
第一件事我们开发了一个量表，来衡量你的园所现在在什么水平。这个量表里的科目有一百多项，其中光是对创始人的衡量标准就有三十多项。
这个量表是为了告诉创始人，咱们的园所现在是在幼儿园，还是在小学、在初中还是在高中阶段，也就是你离最后的大学还差多远。
第二件事是想告诉大家如何在幼儿园身上插上两把翅膀，一把翅膀是资本，这也是我们今天探讨的问题。
在插上资本的翅膀之前，你还需要插上另一把翅膀，就是你的模式要如何升级。通过插上这双翅膀，我们的幼儿园才能起飞，脱离平面竞争。
大家对教育这件事是认真的。各位的第一个身份是教育家，但是如果要做大，你们必须还要第二个身份，就是企业家。
各位平时会研究很多案例、课件，但很少研究商业模式和企业管理，这是一个特别大的问题。我希望接下来灯塔研习社能在这方面为大家补充。
灯塔问：
投资不仅仅是给钱，投资也是赋能。那怎么能够给这些幼儿园赋能呢？
校长汪答：
我觉得赋能的前提，就是我们要跟这个园的创始人达成一个一致，这个一致是你想做大，那你必须要改变自己，你要学习甚至是否定自己的过去。
这个共识在达成之后，我们才能做下一步，否则就容易走不下去。
你有意愿，你想发展，甚至要第二次创业，那接下来资本赋能才有可能开始。
你的第二次创业要怎么创？你应该怎么做好园所的营销，怎么做好自己的产品，如何培养好你的员工。
就刚才我们说的那些阶梯，每一个阶梯都有相应的能力，那这个能力我们就需要培育。
或许有人会问，投资人你们不是做教育的，你们怎么能给我们能力呢？
其实，这就是做投资人的好处。因为我们看过太多的企业，每一个企业都有自己的优点，我只要把每一家企业的优点梳理出来，拿过来给到你就可以了。
现在的投资，必须是赋能式的。
灯塔问：
最后能否送给所有教育工作者们一句话，告诉他们该做什么。
校长汪答：
各位如何希望把自己的事业做大，那就从现在开始学习吧。
我说的学习不仅仅是对教育本身的学习，更是对教育领域以外知识的跨界学习。
对商业模式、企业管理（而不是园所管理）和资本运作的学习，才有可能让各位在3年、5年之后脱颖而出，成为争夺河南教育市场领头羊的种子选手。
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