曾经宋帆说过:“欲要看究竟，处处细留心。”李棟是我们大班一个调皮但可爱的孩子。他个头高高的，胖乎乎的，很有礼貌，力气大。我们都特别喜欢他。但接下来的表现有待让人深思。
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早上进班级时，他会以冲刺的速度闯进教室。见到老师时会大声喊:“老师好！”自由活动时，他会带着同伴在教室和幼儿园窜来窜去，追逐打闹。上课时，爱和小朋友说悄悄话。老师提醒后会坐的很好，不一会儿，又不听话了，似乎有多动症。李棟的口语表达能力比较好。你问他发生的事情，他会有各种理由等着你。
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不过有一次，我无意中讲了一个很感人的故事《妈妈的爱》，故事中就是讲:“妈妈是如何爱他的宝宝的，最后都病死了，手中还紧紧的捏着一块小桃酥，没舍得吃，留给自己的宝宝吃。生病的妈妈躺在雨水中。就这样，没钱治疗病死了。李棟他听后就眼睛里布满了泪水。”我突然看到了他的善良、纯真。
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直到晚上，我反思了好多，这是为什么？经过和他母亲的交流。慢慢明白。孩子好奇心强，父母对孩子娇惯，并且缺少沟通。由于农活繁忙，当孩子遇到事情，就将他暴打一顿。慢慢他内心产生压抑感。孩子自然会有些反常。
这样的孩子太需要有人去关爱他、宽容他，需要有人去真诚的对待他了。后来让能力较强的程杰、顾昕越还有他喜欢的幼儿坐在他的身边。时常关心他，照顾他。老师也和他谈心，做好朋友，鼓励他。渐渐地，孩子的行为习惯有了较大的进步。最近早上来园很有礼貌的向老师问好。和小朋友能友好的相处，有时还主动帮老师做教室卫生，擦桌子、倒垃圾，给小朋友唱歌。讲故事..….我感到很欣慰，希望他有更大的提升！
