孩子大班快要毕业了,考虑到孩子年龄小,又是男孩子,我做了个决定,让他再念一年大班,此时的缓慢是为了他将来的快速。
由于工作的关系,不管是我接触的家长也好,还是孩子同学的家长也罢,我强烈地感觉到家长的焦虑,也正因为家长的焦虑,导致了孩子的压力,在原本属于他们快乐的年纪,被沉重的学业压力而压得喘不过气来。今年我任教一年级,孩子也正好读大班,很多家长都给孩子报了很多的兴趣班、辅导班等等,而给孩子这么多压力的原因是:我是为了孩子好,不能输在起跑线上。
到底可不可以输在起跑线?
我的回答是:为什么不可以?
我们很多人都觉得要让孩子赢在起跑线上,给孩子学这个学那个,但是放眼望去,真正笑到最后的是否都是那些跑在起跑线上的人?大多数不见得。在我看来,学习从娃娃抓起,远非是谁识的字多,谁会几十以内的加减法,谁会认识拼音了,谁钢琴几级了等等,我们有更为重要的事去关注。
【关注孩子对学习的好奇心】
不管我们是想教孩子英语也好,口算也罢,我们第一件事要做的是,引导孩子对未知知识的探究心和好奇心以及他们的兴趣。学习是一件枯燥、无聊而又漫长的路,如此枯燥之路,如果前期就给孩子过多功利性的任务,只会丧失孩子的兴趣,从而最后演化为厌学、畏难。家长辅导孩子应遵循几个原则:
1、想方设法地降低学习难度,让孩子够一够就可以达到的难度。
2、想方设法增加学习的趣味性,尽可能在生活中理解以及运用知识。
3、化整为零。过于难啃的“骨头”,可以将目标进行肢解,放在碎片化学习,如一首古诗的背诵,可以是早晨吟诵几遍,晚上吟诵即便,而不要专门开辟半小时教孩子吟诵,如此效果只会事倍功半。
【关注孩子的阅读习惯】
如今开启全民阅读,那么孩子自然也要养成阅读的习惯。不认字的孩子,可以看图片,揣摩图片意思,试着讲讲故事。幼儿时期,尽可能少看电视,因为电视对于孩子是高刺激产物,一旦学生适应高刺激产物,那么对于课堂的低刺激就会失去兴趣,从而影响上课的专注力。让孩子从小就爱上书本,畅游书海。
【关注孩子的专注力】
做任何事都需要每个人 的专注力,对于幼儿,更需要培养孩子这方面的能力,因为高度的专注力可以使孩子受益终身。
如何培养孩子的专注力?
1、当孩子在做一些作业时,保持环境的安静,切勿出现有人看电视,或者吃东西等情况,影响孩子专注力的形成。
2、当家长陪读时,只需要从旁监督,而不需要处处告诉孩子,哪里对,哪里错,让孩子自己完成作业,完成后让他检查一遍,再给家长看,家长只监督,不干预学习。
3、与孩子明晰,学习的时候就高度学习,玩耍的时候就尽情玩耍,切勿学习时想着玩,从而任务观点。
4、给予孩子足够的玩的时间。孩子爱玩是天性,如果家长在家里不给予孩子足够的玩的时间,将孩子各个时间都安排得满满的,那么这个孩子回到学校后,会想尽一切办法去玩,因为他没有玩的时间,因此这类孩子上课极其不专心。
【培养孩子对计划和任务的执行能力】
与其比较孩子的数学能力有多强,识字能力有多大,不如关注孩子是否是一个会给自己制定计划的孩子,并且计划制定后,孩子会不会按时并保质保量实施,因为该能力会影响孩子一生,而前者在随着年级升高,差距会显得越来越小,所以说,赢在起跑线的人并不一定会赢得终身,而良好的计划感和执行力,却可以让孩子受益终身。
【关注孩子的探究能力】
今日我看了一个泰国女孩子的视频。在这个视频中,妈妈是一个并没有受过高等教育的女人,但是她的孩子最后却非常成功。
案例一:在她女儿很小的时候,女儿切菠萝,不会切,我想大多数家长,遇到此类情况,第一件事,就是拿过来帮孩子切,而这位妈妈的做法是:自己拿了个菠萝,开始切,女儿看到后,也跟着妈妈一起切,从而学会了切菠萝。这个案例告诉我们:我们可以引导孩子怎么做,而具体如何做应该让孩子自己尝试,而非家长代劳。
案例二:有一次,女儿吃了妈妈自制的冰镇菠萝棒冰,觉得很好吃,女儿突发奇想,可以拿去卖钱。于是女儿拿着自己的冰镇菠萝冰激凌去人群中卖,可是却无人问津。我想遇到此类问题,家长们的第一做法是:根本不可能让一个只有8、9岁的孩子去做这样的事情,或者当孩子遇到此类情况后,家长顺势告诉孩子,你看挣钱是多么的不容易。而那位妈妈的做法是:你应该去菜市场看看别人是怎么卖他们的产品的。女儿去菜市场看了不同的人买卖的样子,回家设计了自己的方案,并去小朋友多的地方卖冰激凌,终于她将自己的冰激凌全部卖出。这个案例告诉我们:让孩子学会去观察,学会去探究,每个困难,我们可以给他方向,而实践的应该是他们自己。
我深深的感受到当今家长对于育儿以及孩子学业水平的焦虑,我想说,不要急,慢慢来,把孩子的根打稳、扎牢,才是孩子未来厚积薄发的根源动力,我想慢即是快应该就是这个道理吧。就像长跑,一开始就冲在前面的,未必能赢得马拉松。