“老师我没哭，我不想让我的眼泪留下来…”一边揉眼睛，一边哽咽地说话，话语里饱含了委屈。
“来，能和老师说，你为什么不开心吗？”
没等老师说出第二句话，孩子的眼泪像放学时的孩子们一样，奔涌而出！
这是我接到我小儿子老师的电话后，在脑海中形成的画面。我那刚过四周岁生日，小小的人儿，他怎么能说出：“不让我的眼泪流下来”。这样让我心忧这样心喜这样心疼的话语，挂上电话，我心有波澜：他的不能让眼泪流下来，已经不是第一次这么说，这么做了！
记得，在我的孩子2周半的时候，我把他送到我们学校附属幼儿园，虽然是一所稍年轻的幼儿园，但老师的师资是没有问题的，清一色本科毕业，科班出身；而我的孩子，他思维敏捷，语言逻辑能力稍超出同龄的的孩子，看上去简单的幼儿园学习，他应该是可以适应的，刚开始对上学也是，满怀期待，期待，超大的滑滑梯，期待着那里的小足球，回味着那里的酸酸甜甜的点心……
常常说自己可以上幼儿园，自己长大了，很了不起，但是没过多久，他的老师就打电话来了，说“孩子不开心，但他也没有向其他孩子那样哭天喊地…”
相信原因只有一个，再好的玩具，美味的点心，也抵消不了，对家的眷恋！
都说好的开局是成功的一半，可，小宝的入园学习，好像不是那么一回事。
开学大概一个多月吧，就哭天喊地不去上学了，像老师咨询，也没有感觉有什么问题，能让他如此的心升厌倦，因为年龄小，我没怎么较真！
再后来，不那么恐惧上学了，但有的时候，还是会很不乐意去幼儿园，总是愿意和我呆在一起，直到，有一天，又特别抗拒上学，我也是摸不着头绪，孩子也说不明白，老师也说没发现什么特殊的事情能影响他的心情。
谜团被打开的时候，恰是他最愉快的时候，记得他再次喊停上学，我也很是顺着他，不逼着他上学，在家里玩，去公园逛……
在他最快乐的时候，突然谈到他的同学，说什么如果他同学能来和他一起玩就好了，我就势提醒他：“想你同学的话，那我们去幼儿园找他一起玩，不就好了吗？”“不行的，幼儿园，是不可以和朋友聊天的……”
这个时候，我才似乎明白，幼儿园的百般美好，抵挡不住孩子对自由的渴望！
……
学还是要上的，连哄带劝，总算又顺利入园了，第三学期就快要顺利结束，结果，又节外生枝，不为吃的，不为喝的，单单为了数数数不对，自己不好意思，感觉自己错了难堪，又怕自己掉眼泪更出丑，在老师公布正确答案的时候，拼命地揉眼，怕自己的眼泪掉下来，想着一个小小的男孩，能试着控制自己的眼泪，是多么的让我高兴啊，生活本不易，不坚强，流眼泪给谁看呢；但就这样个小小的人儿，这么在乎别人的克制自己，是多么让我心疼啊，痛痛快快地流泪啊，你在担心什么呢。
也许，我们每个人的心里都住着一个叫自尊的仙子，在我们还在乎她的时候，我们会不由自主地敏感起来，希望保护好她，但当我们对自己不限放任的时候，连自己都保护不了的时候，我们就会忘记她的存在，一个无所谓，行走天涯！
此刻，我的心依旧不能平静，因为我知道，以后类似的事，还会发生，我只是想告诉我的孩子，有一个敏感的自尊心是一件值得快乐的事，但，如果，有一天，你真的绷不住了，孩子，请你放声大哭，就像你吃大红苹果那般的尽兴，妈妈永远支持你，爱着你…
……
赶紧地仰起我的脸，不让我的眼泪流下来，不让我小小的孩子看见我流泪……
