铃铛、小鸟、还有我，
我们不一样，我们都很棒。
金子美玲《我和小鸟和铃铛》
伴随着美妙的音乐和诗歌
拉开了十一月的篇章
在11月的第一天，我们遇见了《鱼儿会不会微笑》，一起走进童话和诗歌，开启了童诗里的世界！
猜一猜鱼儿会不会微笑，然后发挥想象来设计封面，配上你写的一首童诗，并配上插图。
童话是一首诗
流淌着生命的温情
童话是一首歌
跃动着和谐的音符
童话是一幅画
勾勒出深远的意蕴
请欣赏我们的设计师、小诗人的创作作品吧！
美好的11月，让我们在童话诗中尽情朗读，尽情想象。去寻找心中的美好吧！
【我是朗读者】】
腹有诗书气自华，最是书香能致远。
每天，我们都会有一场诗意的约会。
用诗意的语言，撩拨用诗人的情怀，拥抱孩子纯真的想象；用丰富的想象，碰撞孩子创作的灵感；用创作的灵感，编织烂漫的诗篇。
静静地翻阅童话诗
涌动的是自己的思想
抒写的是焕发生命色彩的诗句
【课外阅读】
《绿野仙踪》共读活动
故事简介：《绿野仙踪》是一个长篇的童话故事。小主人公多萝茜还有时时陪伴着一只可爱的小狗——托托，被一阵旋风刮到了一个陌生而神奇的地方，为了回家她在女巫的批引下，去奥芝国寻求帮助，一路上，她结识了三个朋友，没有脑子的稻草人，没有心的铁皮人，胆小的狮子，他们相互帮助，共同克服困难，战胜险恶。最后多萝茜终于回到了家中，而朋友们也找到了自己的幸福。
故事的主要人物：多萝茜、稻草人、铁皮人、胆小狮、托托
【人物分析交流活动】
（1)选：商量、选择本组讨论的人物。
（2)说：结合故事的精彩片段说说喜欢（或佩服）的理由。
【聊聊书中的精彩】
（1）“书中的多罗西给我留下了深刻的印象。她是一个聪明，懂事，勇敢的小女孩。她帮助稻草人把竹棍拿下，使他可以走路；还帮助了铁皮人抹上油，使他可以灵活的走动；还帮助了狮子，使他变得勇敢。
（2）我喜欢胆小的狮子。因为狮子一开始很胆小，但是在去翡翠城的路上，他不断挑战困难，磨炼自己，最后终于变得强大了！
（3）我更喜欢稻草人。因为他很聪明。在艰难的时刻，他总能用自己的聪明才智，化险为夷，帮同伴们度过难关。
（4）我欣赏奥芝知错就改的勇气。他本来很强大，但当骗局揭穿之后，他却低下了高贵的头，诚恳地向多萝西认错！我们要学习的他知错就改的精神 ......
思维导图展示人物关系图
【百千共读】《鱼儿会不会微笑》
当你打开这本童话诗集，你最喜欢哪首诗呢？用什么样的节奏来读这首诗呢？让他们与文字面对面的时候，用你的目光去抚摸每一个文字。用你的声音，用你的节奏，去感受当中的韵律，真美好！
我是朗读者 ，请听我朗读。
我喜欢《鱼儿会不会微笑》，因为鱼儿很可爱，诗歌很优美。
我喜欢《啊呜一口就吃掉》，因为这首诗中小老鼠特别懒惰。最后被猫吃了。被猫吃前，竟然还坐在地上，等妈妈抱。
我喜欢《半半歌》，因为我觉得这首诗读起来有点搞笑，我们不能像半半那样，事情做一半，我们做事情要快速一点，不能做了一半就以为完成了。
我喜欢《怪毛病》因为虽然这只老鼠不认识红辣椒，但是他为什么要吃呢？
我喜欢《树的话》，因为树的话写的，是只要你有付出就会有收获。
你来读，我来听。
我喜欢《强盗》，因为本来黄鼠狼叼着小鸡逃走的时候，老狼钻出来把黄鼠狼和小鸡都吃掉了，而且老母鸡是要救小鸡的，可是结果他的小鸡被老狼吃掉了，他可比黄鼠狼叼着小鸡那时刻还要伤心。我觉得老狼非常笨，因为他自己是强盗他都不知道。
我喜欢《蝴蝶花》，因为，这首诗写了小蝴蝶，满怀着同情留在小草旁边，不让小草感到孤单，这是乐于助人的精神，我们要学习。
每一个孩子喜欢的诗是不尽相同的
每一个孩子朗读都有自己的节奏
每一个孩子的身心与诗
进行一个很美好的暖暖的拥抱
童话诗拥有了童话故事的情节
他拥有了故事的角色
他拥有了故事所要表达的意蕴
孩子与童话的角色对话的时候
其实就走进了诗
同时很自然地就读出
文字背后表达的
一种思想和情感
每个孩子都是天生的诗人，漫天诗意里，有花，有雨，有云彩， 有棒棒糖……
每一个孩子，在这儿，伴着诗歌开启蓬勃而又美好的一天……
【校园活动】
蔡林达的“写作小妙招”分享
“读书破万卷，下笔如有神”，要想写好文章，日常的阅读是必须的。我们可以通过阅读积累美词、美句，可以通过阅读了解全世界的万事万物。经常诵读古诗和古文经典，能让我们掌握很多古训、名言，这对写作能力的培养也是很有必要的。
【体质测试】
本次测试包含身高、体重、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、50米跑、肺活量等多个项目类别的测试。
孩子们积极配合，测试工作井然有序完成。
好欢乐！每一次量身高，总能看到绽开的笑脸。
加油！加油！你们都是飞奔的小小少年。
【安全教育体验】
为了增强学校师生安全防范意识和应对突发事件能力，学校特别为孩子们开设了体验式安全教育课程。孩子们参与其中，安全教育由说教向体验转变。有趣又有意义！
认真倾听，积极参与
我们体验了四个项目
【快乐时光】
早操回来有惊喜！
感谢孩子们对我的爱❤️
棒棒糖的甜蜜午读时光
熟悉的童话变成童话诗
每一份作品都弥足珍贵
【我们的课堂】
小组合作我们最棒！
我们的约定，一定做得到。
加油！我们一起努力。
班级共读《青蛙和蟾蜍》
四本书分别是《好朋友》《好伙伴》《快乐年年》和《快乐时光》,每一套书有5个故事,都发生在青蛙和蟾蜍之间。
想象故事的结局的画面,说说这个画面最感动你的是什么?
这套书太好玩了，语言简单，幽默诙谐。孩子们边读边乐，分享着书中的趣事，感受着浓浓的纯真友谊，真美好！
我有问题：如果送信的是跑得快的动物(如兔子)送信,故事的发展就不一样……
最温暖的事情就是好朋友在一起！
边读边画情节绳，感受每个故事的美好。
课文学习
【课堂拓展训练】
阅读一篇文章，画故事情节图。
3、4单元成绩优秀奖
期中考成绩优秀奖
最佳进步奖：何柏忠
【家长开放日】
为了让家长全面了解学校的办学理念及孩子在校的学习生活情况，促进家校合作共育，学校举行了家长开放日的活动。
教室里，一早就迎来了二十多位家长。教室里满满当当，孩子们坐得笔直笔直，以最好的姿态展现给爸爸妈妈的眼前。
课前诵读古诗
家长开放日让家长亲近课堂，了解孩子的课堂学习，拉近了家长与学校的距离。
【喜讯】
【百千第十五期获得三年级集体特等奖】
【个人创意作品获奖】
十一月即将过去，期待十二月我们有更多的精彩！
