听了久仰大名的赵校长的报告，感触颇多，受益匪浅。知性优雅的赵校长用大量详实的数据，具体的事例来展现事实，数据比空口号更有说服力。感触最大的是赵校长几个观点:
定位
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(我是谁？)反思自己，我是谁？赵校长提出让我们理清三件事:一是找到那件事。二找到那个人，以他为榜样。三成为那个人，超越他。反思自己，一名墨守成规的老教师，多的是老老实实的工作，少了工作激情，更没有教育钻研，深入。今年要理清这三件事，反思自己，超越自己。
培养什么样的学子?
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教的本质是育人。培养赵校长用中外有名教育家的理论，来强调课程建设，重要的是课程目标和课程的五个层次。课程目标依次是_课程内容_课程实施_课程评价。她用课程毕业教育这一案例来说明课程开发的必要性和重要性。我们要教育什么样的学生？我们的本着“博雅教育”，新学期，“博雅学子”教育放在首位。
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赵校长渊博的知识，还有自己的坚持不懈，每天坚持写日记和锻炼身体。她说:身体健康，事业平台，家庭幸福，价值观，引出我的反思，这不是今后自己努力的方向吗？鄙弃以前的借口和懒惰吧！
这次报告，要学有致用，继续努力，不断提高，不断努力。用在自己的教育工作中，不是浮在教育表面中。“学而知不足，思而得远虑”。深入学习吧！
