“知识改变命运”这句话强调了教育和学习的重要性，认为通过获取知识和技能，人们能够改善自己的生活状况，实现个人价值和社会地位的提升。

这是对这一理念的概念性解读。这一理念的实现，除了个人努力学习之外，当前对于人才的选拔制度也是至关重要。比如，中国历史上的北宋朝，重用文官，大力开科取士，彻底打破了豪门贵族对于人才选拔的把持，故而才能有像吕蒙正，范仲淹等一批寒门俊才通过科举考试，进入仕途，实现“知识改变命运”的理想。

《平凡的世界》中的孙少平，曾经是上个世纪身处逆境，奋发有为青年学子的榜样，激励了一代人。然而，纵观孙少平的求学经历就不难发现，知识没有改变其命运，这更多的是时代的局限。

孙少平于1975年春上高中。受文革的影响，当时的高中教育为两年制，且在这两年里，学校的主要工作不是教学，而是搞各种政治运动，完了学生还要参加劳动，所以，他们基本上没有学到多少知识。1977年元月孙少平高中毕业。当时没有高考，大学生也不在应届毕业生中选拔，所以，孙少平和他的同学们只能回家。1978年恢复高考，孙少平和他的高中同学全部参加高考，由于两年的高中学习没有学到多少东西，所以，他们全班无一人被录取。

这之后假如孙少平的家庭富裕，有足够的财力供其复习备考，那么孙少平也是可以考上大学的，因为第二年，他们的高中同班同学顾养民和田晓霞两个分别考取大学。而这两位同学不但家庭情况都很好，而且都是城镇户口，所以，他们两个有资格，有希望考取大学。孙少平农村的家庭穷得叮当响，他年纪轻轻就要分担整个家庭的负担，要出山劳动，要下地干活，所以，他就没有时间，没有精力复习备考，也就失去通过高考来改变命运的最后的机会。

让读者们最受激励的是，孙少平在外出揽工上情况下，一直坚持学习，阅读各种有意义的书。正是这种读书学习行为，让孙少平在艰难的生活中，没有沉沦，没有蜕变，而是始终保持着高贵的灵魂。这种保持，既有孙少平的自觉，又有作为大学生的田晓霞对其的影响。

然而，这种学成了一种纯粹的精神支柱，无关乎事业和名利。孙少平已经不可能用自己的所学为自己获得更好的生活环境，自己的所学也无力改变其生活环境。

尽管孙少平后来落户到城里，成立一名煤矿工人，但是，这些都和他的学识无关。孙少平在煤矿的出色表现，只是其揽工时吃苦耐劳的继续，和学识没有关系。

综上，孙少平的“知识没有改变命运”，更多的是时代的局限。