​    今天是培训的第七天，在这七天的时间里我遇到了三位老师，从她们的身上我看到了自己的样子，所以我通过他们的行为来反思一下自己，争取让自己下学期可以做得更好。

    第一位老师，总的说来是一位性格豪爽的女老师，听她说话的语气，你就可以判断出这个人非常豪爽和外向的。她讲课的节奏给人的总体感觉是，非常地有激情，有力量。在一天高强度的培训中，她作为老师一直在说，而我们在听，但是他给我们的感觉是，她一点都不累，她反而通过各种方式来督促我们向前进，而且她会用具体的方法来抓住我们的注意力，让我们的思想高度集中很长时间。如果这位老师，在上课过程中能够稍作停顿的话，应该是会更好的。然后我就反思我们的教学中，我们总是会为了完成自己设定的教学目标和教学任务，把整堂课的主动权掌握在自己手里，整节课都是围绕自己的需求来做，跟这位老师满堂灌的方式差不多。但是我们来这里学习是有强烈的学习动机的，所以她的满堂灌，我们会接受。但是如果在我们的教学中，我们就不能满堂灌了，我们需要充分考虑学生的认知水平、技术水平和接受水平。然后通过这些因素综合考虑来调整我们的教学方法，以上是第一位老师给我的启示。

    第二位老师是一位温文尔雅的老师，从她的着装打扮上和她的说话的方式上，就觉得这个老师很小资，比如她三天穿的衣服都不一样，但是能看出来，都是经过精心挑选的，都是很职业很干练的那种。另外这位这位老师的声音给人感觉特别温暖，让人听了特别舒服。但是这位老师我觉得有一个缺点就是有点高高在上的感觉，从而拉大了与学生的距离感。另外从她跟我突然的互动中，我突然有了很强烈的感受。因为我是第一次接受这样的培训，所以我有点跟不上，然后又因为是整个一天的高强度的培训，晚上回去后，短时间看孩子，吃饭，收拾完之后就没有太多的时间来复习，我每天几乎都是快12点睡觉，即使这样，我也没能完成老师布置的任务，只是完成了一部分。下课的时候，她走到我身边，开始关心地询问我，是否可以跟得上。我实话实说，因为我是第一遍听，所以稍有点难，但是还是可以跟上老师的节奏的。她随后拿起来我做的题，看了看，然后再往后一翻，看我后面都没做，然后就甩下来一句话：第一次上课，回家还不做题，怪不得跟不上！说完之后就把卷子扔到了我的桌子上了，虽然幅度不是很大，但是给我的心理撞击还是很强烈的，我有点委屈地想哭。我就反思在我的平时教学中，也对学生做过类似行为，虽然我们是恨铁不成钢，但是我们的表达方式真的很有问题，如果用这样的方式表达出来的话，会对学生的自尊心，自信心产生很不利的影响，学生真的会很受伤。

    那第三位老师是一位很接地气的老师，从他的打扮和着装上，就可以看出她是很朴素的一个老师，而且很接地气，但是他开始讲课的声音一出来，就感觉没有什么温暖性了，因为语速快，声音比较尖，表达也不是很清楚，所以在听的过程中让人感到不太舒服，但是这位老师有他自己的优点就是，他不给学生压力，大概在她讲了15分钟的课的时候，她做了个简单的调查，即她这样的速度和授课方式我们能跟得上吗？因为我们学员也是看人的，跟学生一样，是欺软怕硬的。看这位老师好对付，我们就说不能跟上。然后老师也不生气，反而很有条理地调整了一下策略。虽然她的语音语调不是特别地吸引人，但是能看出来她很负责任。整个一上午一下午的培训中间她是不出去的，上课她在给所有人讲知识，下课的时候还有一部分学去问她问题，然后她就会给他们耐心讲解。所以她整个一上午和整个下午的时间，是没有时间休息的，几乎没见她上厕所和接水喝。我就突然反思自己的教学，我在我的教学过程中说话语速也比较快，那我的学生看能不能跟得上呢？

    以人为镜，照见自己的不足，照亮自己的人生。