这一课是四下第四单元《岩石》中的第二课《认识几种常见的岩石》中的内容，但是在这短短的十多分钟，讲述得也并不全面，今天我就来谈一谈听完这一课，我的思考:
首先，这堂课根据内容，算是一堂预习课，本课内容是书上第67-69页的内容，而视频中讲的主要是68页的内容。
这节课非常吸引我的是全场以学生来示例，以学生为主体，让一个学生为代表，来完成这堂课的学习，所以主体更加明显，学习情况了解也更具有真实性。
这堂课中用到了2种表格，然后完美得呈现出最后一张完整的观察岩石的记录表，并且在后期布置任务时，让学生通过勾画关键信息的方法来判断，并填写记录，这一点可以锻炼学生的自学能力。并且孩子们又巩固了观察方法，我认为是非常好的。
但是除了这些优点，我个人认为还有一些需要改进的地方:
在记录岩石特征的时候，有关于粗糙、较粗糙、清脆、很清脆、沉、轻等形容词的概念并没有一个很精确的定义，也没有实物展示，很难让学生理解具体的概念。
其次在讲解岩石软硬程度时，讲到了用铜钥匙刻出划痕，只说了在桌上刻划，但没有讲到用相同大小的力刻划，显得不够严谨。
后面在ppt展示时，出现了一个错误点是把花岗岩和砂岩都显示成了砂岩，容易让不太明白的孩子混淆。最后也没有进行知识点总结，结束得有一点突然。
这节课总体而言还是非常好的，分类讲得很清楚明了，根据学生们的对应观察，可以很容易辨别岩石种类。
这节课，我听完之后是这样做的，关于知识点，我在布置作业前就本节课的知识点全部理出来，连同作业一起发布，方便学生们做作业前趁热打铁，进行巩固。
在布置作业时，并没有布置观察岩石的任务，主要是熟悉课本中岩石的名称和特征，根据本节课所学习的内容完成岩石观察记录表，以及阅读单元资料库《岩石的成因和分类》来进行课外拓展。再试着了解一下书上第69 页的结构图。
通过学生的作业反馈，感觉本堂课的理论理解还不错，但是缺乏实际的判断辨认岩石种类的机会。
再根据本课的教学目标来看，并没有完全达到本课的要求，比如情感态度价值观的培养，由于本节课学生缺少参与度，所以我们可能就需要从线上课堂技巧和内容设计来进行吸引学生，引起学生共鸣。所以，由于本节课的知识展示得不是很全面，就作为一节预习课，在复学之后进行系统得讲解自己食物观察。
今天再看到这篇反思时发现的问题并不多，如果说改进真的也无从下手，所以我想到了通过回顾其他老师的反思，发现陈老师的特别全面，也很丰富。和我达到了共鸣！
