绘本《点点点》整本书挥洒着魔力，吸引孩子热烈参与，随着一页一页的互动，书的内容也开始产生奇妙的变化，非常能满足小班孩子的好奇心。同时《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。所以，我们组秉着让孩子在游戏中学习的宗旨，根据小班幼儿的年龄特点选择了一本好玩的图画书ーー《点点点》，让孩子一起在体验如魔术般的游戏中学习数量、颜色、排序、方位、大小等的变化～并以集体游戏的方式重新演绎绘本故事，在游戏参与过程中，锻炼孩子的注意力、听能力，反应力，并享受一起协作的愉快和成就感。
活动目标
1.在看看、说说、想想、玩玩中了解绘本内容。
2.在游戏情境中感知点点的颜色、数量、大小、方位等变化。
3.体验读带来的快乐。
活动重难点
重点:在看看、说说、想想中玩玩中了解绘本的内容。
难点：在游戏情境中感知点点的颜色、数量、大小、方位等变化
活动准备:
绘本PPT、绘本图书一本、红黄
蓝三色点点若干、透明魔法袋一个
活动过程
一.导入ーー点点魔术师
1.出示透明魔法袋，激发孩子兴趣。
师孩子们，今天老师带来了一样神秘的东西，猜猜看是什么？这个魔法袋里装的什么呢？(魔法袋里有许多点点，有红色的点点、还有黄色的和蓝色的点点。)
2.孩子们自选喜欢点点，变身小小魔术师。师这些点点也全部被施了魔法，现在我把把所有的点点全部倒在桌子上面，现在你们赶紧来选个点点挂在自己的脖子上，让我们一起来当点点魔法师吧～
二.采用魔术游戏，感知图画书内容。
1.出示黄点点，激发阅读兴趣
师:今天，老师还请来了我的小伙伴，你们看它是谁(黄点点）
2.调动幼儿思维，进行想象猜测。师:黄点点会是什么呢？(幼儿猜想黄点点也是一个神奇的魔术师，想不想和它玩一玩呢？）
三.通过多种指令，完整感知图书
1、按一按，点点会变多。
师:按一下这个黄点，看看会有什么变化(一个黄点变成两个黄点)再来按一下，又会发生什么变化、变成了三个黄点
2、点一点，黄点会变色。
师现在用轻轻地点一点左边的黄点，小黄点变成了什么颜色，就是这样，再来点点右边的黄点，小黄点变成了什么颜色，
3、按五次，点点又变多。
(1)黄点点魔术师徒手按五次黄点。师:太神奇了，现在请黄点点魔术师施魔法，远远地按五次黄点，看变成了几个黄点(五个)
（2)红点点魔术师徒手按五次红
师:红点点魔术师，赶紧给红点点也按五次，看成了几个红点，一起数一数
(3)蓝点点魔术师徒手按五次蓝点
师:蓝点点魔术师，你们也按五下蓝点，会有什么变化呢？
4、摇一摇，点点会移动
(1)请一个小朋友摇一摇书，看点点的变化。
师现在请一个魔术师上来，拿起书摇一摇，点点怎么样了，
(2)魔术师们集体用身体左右
摇动来施魔法，点点又有新变化。师:点点魔术师们，现在你们全部摇摇你们的身体，看看魔法会让点点发生什么新的变化呢，
(3)魔术师身体往左边倾斜，看看会发生什么化再往右呢，试试看，
(4)再请一个最棒的魔术师来摇一摇，变魔术，让点点们排列整齐。师点点听话吗，怎么排的队，
5、使劲按，点点換位置。
(1)魔法师双手按住自己胸前的点点。师哎呀，天黑了，点点睡觉了。
(2)魔法师放开手，让胸前的点点漏出来。师:天亮了，点点会出来吗，咦，点点睡了一觉醒来有什么变化吗有两个点点没睡醒，站错了位子，你发现了吗
3魔法师跺跺脚，点点变成了什么(彩虹)
6、吹一吹，点点会飞走。
(1)孩子们，我们一起来吹口气看看，点点会变化吗，再使点劲儿。
(2)魔法师们劲儿太大了，把点点都吹到书最上面去了，赶快请了最厉害的魔法师把书立起来，看点点能不能掉下来。
7、拍一拍，点点会变大。
(1)拍一下手，看看会发生书面变化，
(2)接着拍两下、三下、四下呢，
(3)鼓鼓掌，黄点变回来了
三、听指令，表演绘本故事片段。
1、请点点魔法师，按红、黄、蓝三种颜色排队。
2、教师摇一摇图画书，点点们散开，身体往左边倾斜，点点往左边跑，身体往右边倾斜，点点往右边跑，再摇一摇图画书，点点们重新排好队。
3、集体一起拍手，用身体动作表示点点大。
4、最后一起鼓掌，点点们回到位子上。
四、教师介绍图画书的名称，请喜欢图画书的孩子到活动区继续阅读。
