曾经，我们写过一篇作文——《十年后的自己》，在交上来的大部分习作里，有的人十年后成为了科学家，有的人成为了作家；有的人惊叹于时代变换，科技进步；有的人倾诉日常生活里的酸甜苦辣……
在孩子们的眼里，十年后的生活，要么是盛大的成就，要么是平凡的柴米油盐。无论何种，都成为了一种畅想。有这么一个孩子，她说：“十年后，我成为了你。”
今天来聊一聊那个想成为我的——她。
是她，W同学。
那是我记住她的第一个标志。
W同学做事非常认真，尤其对她的职务——课代表职责以内的事。我给她做的花名册上每一天的作业情况都清清楚楚用不同颜色的笔将不同类型的情况标得明明白白。有时她怕打的勾不够，还会亲自向我解释，几乎细化到每一名同学的情况上。
我向来是原谅真心，严苛马虎的
在我是一句话的事
在她们可能是天大的事
或者自责，或者难过，或者不解
之后，她便更认真了。可喜的是，她比以往爱说话了，有时候会趁着交作业的便利，问一些平时不敢问的话。
“乖巧”变得有些“话唠”了。
她会为一次征文比赛反复向我询问如何选题；也会为一次班级演讲不停练习并一次次找我商量内容、语气、语调等；还会和我讨论如何将班级的语文学科管理得更为井井有条。她虽然“大胆”了起来，我却依然能被她每次放学前都整整齐齐将订正放在我办公桌上这样的事安慰到。
她在变得越来越好，性格也好，学习也好。
那个十年后想做一名普通老师的她，想象着自己的样子和生活日常，虽然平淡却透出满满的幸福感。我们都曾梦想与众不同，我们都曾梦想改变世界，可多少人最终却把自己都活成了最不想成为的样子。想来，那最普通平淡的生活却难求了。
至于我为何会走上教师这条路，也是受了那个我最“心疼”的老师的影响，以至如今想起，还只记得她时常忍痛上课的情形。世界是一个不会为任何人停留不停运转的世界，只有人，才能将不经意的影响延展至最大。
我，曾经被影响，现在在影响。
W同学会为了她的以后不停努力着吧！我们呢？曾经的梦想实现了吗？没有成真的梦想还在吗？
此篇，献给W同学和年少时最温暖的梦想。
