——读杨雪梅《点亮教育的心灯》

唐山市税东中学九年级语文组刘芳

《孩子，我相信》：写一个孩子被怀疑偷钱，所有证据都指向他，他却不承认。老师厉声询查又说要警察审问，让孩子恐惧万分。最后老师选择相信孩子，呵护了孩子成长中的心灵。

我也一样，选择了相信。

那一天，孩子们放学走了。我回到办公室，心里盘算着买一些什么奖品。用班费买一些笔和本，给那些努力学习，热心助人，积极做卫生的孩子，激励效果不错，但是这样的奖品用完了总是被丢弃……

书签倒是可以永久保存，对！买一些印着励志警句的书签，每次看都有新感悟，看的次数多了，语句中蕴含的思想文化精髓也会慢慢内化于心，书签夹在书里，还能促进孩子们读书，一举多得！想到这儿，我为自己的“预谋”得意起来。

随手拉开抽屉——咦？班费呢？我翻找几下，一元的几张还在，但是五元十元的几张不翼而飞了！

我的大脑飞转起来，上午还在的，十元的两张，五元的四五张，大约有四五十元吧。会是谁拿走的呢？知道班费位置的除了生活委，就是我们班那个皮肤黑黑的小个子男生了，他经常跟着生活委来办公室，也没什么事，就是跟着来跟着走。

往事浮现……

上学期末，他妈妈给我打电话，问我孩子有没有来上学。我很惊讶：“来了呀，孩子没请假不来，我会给家长打电话的。”

电话那头说：“老师，你能不能说说孩子，让他回家？要不我没法交待呀。”

我越发惊讶了。

接着，电话那头恶狠狠地说：“这孩子偷钱，家里的几百块钱都让他偷着花了，他爸平时不在家，我说告诉他爸回来收拾他，他就不回家，去同学家住了！”

我被惊呆了！

心里冒出一个个问号……

“这样吧，明天放学前我留住他，你跟他爸一起来学校吧。”

第二天，我找到这个孩子。他脏兮兮的手抹着眼睛，哭了：“我也想吃零食，大家都买好吃的……薯片，烤肠，巧克力什么的，但是，我妈不给我买，我就拿着钱买……了。……这两天在同学家住，不能洗澡，不能洗脸……可是我回家，我爸会打我……特别狠……”

是啊，大夏天的，他已经有臭味了。

“为什么不能洗澡？”

“同学是偷着让我跟他住的，他跟爷爷住，爷爷耳聋，没发现我。”

这番谈话让我气闷。

放学的时候，他父母来了。我才知道，这孩子是后妈，他爸平时在外工作，只有周末回来，他就跟后妈过。

我内心的疑团解开了……

偷拿班费这事，我想不出第二个人。也许是孩子又馋了，没钱，就对班费下手了。

第二天，我对大家说：“同学们，昨天班费被偷了！”

“老师，看看摄像头，谁进出办公室，一查就能查到。”

“对，老师，班费必须追回来。”

“老师，昨天我看见谁谁去了好几趟办公室！”

他的名字果然被同学提出来了。

我让大家安静，然后信誓旦旦地说：“明天我就查看录像，一定把他找出来！”我的目光不经意地扫过他的脸，他呆呆地没有表情。

下午，他爸爸给我打电话，说他病了，头疼得厉害，不能来上学了，连请了两天的假。

事情也许就是我想的那样。可是，真的是他拿的，怎么办呢？在全班同学面前宣布就是他偷的班费？还是让他家长知道他不仅在家里偷，在学校也偷？让他把钱还回来？

我真的于心不忍……我想我能做的，只有从此把班费锁在柜子里。

又有孩子问我：“老师，咱们班费是谁偷的，查出来没有？”

“正在查……”

后来，他来上学了，我假装忽略他时时投给我的探寻的目光。

再后来，班费的事就没人问了。

让我惊讶的是，从那以后，不论是学习还是做卫生，他都变得特别努力、特别积极。甚至不止一次得到了书签的奖励。

直到现在，这件“盗窃案”我依然没有破，我选择相信，不是相信他没有做错事，而是相信，让误入歧途的孩子感受到越多的善意，也许他越能有勇气和力量让自己变得更好。