准备下班，一个陌生电话打来，显示的是安徽芜湖。想来多是诈骗电话，挂断。电话接着打来，接起。电话那头是一个男的声音，传来“喂，喂”两声，准备掐断，想想还是“喂”了一声。一个自称是多年前的学生，说是从省外过来，想来看看我。
是记得这个学生的。他打电话的时候人已在校门外，让他把电话给门岗，通知门岗让他进来。
后来这个孩子找到了我，得知他女朋友在楼下等着，让他把女朋友喊到楼上。然后开始了我们的交流。
这个孩子是2011年转走的，那时是四年级。他原本是外省的，因父母在本地务工，转到我们乡镇上学。在他看来，到了新学校之后，得到了另一个同行和我的关照，一直记得。所以利用这次出省自驾游的机会便来看看我们。
说实话，挺感动的。与这个孩子分别已经有14年了，他已经是一名大四的学生，将来的职业会是我们的同行。长大了的他沉稳干练。我们聊了一些当时的事情，他印象深的就是要转走的最后一节音乐课，我让他和他的几个朋友一起唱了一首歌。他还记得我和他的第1次见面，我是作为监考老师出现的。一次数学竞赛，说我夸他“做的快”，那一次他获得了第1名。
两件非常不起眼的小事，对我来说早已不记得。可是他记得他说不会错。这让我想起我们曾经提过的一个说法——那条小鱼在乎。面对年复一年的教育工作，面对一届又一届的学生，老师们常有疲惫倦怠。可是对每一个学生来说，他们却记得我们所做的很多事情。有的时候我们只是随口一说，随手一做，于他们而言却会记很长时间。无论是我们曾经的鼓励、表扬还是我们并不经意的批评挖苦。终有一天我们的学生都会长大，会成为跟我们一样的，比我们优秀的人。那么，未来的他能记得我们什么呢？
当我们正与某些孩子扮演师生的时候，我们总是容易看到他们的缺点和不足。我们当然希望他们好，这从来没有人怀疑。但是我们有没有等着他们好起来？我们有没有用水用爱用阳光浇灌着他们成长起来？孩子无论聪明与否，无论健康与否，都是需要关爱关注的。今天当他们还小的时候，其实我们没有必要对他们那么的苛刻。因为他们总有一天会长大会成年，会成为我们不知道的样子。而我们也并不是救世主，只是和他共叙一段师生缘而已。对他们宽容一些为什么不行呢？牵着蜗牛散步是多美好的浪漫的事。
