今天的周例会是在学生全部离校后，大约18点了。例会内容很多，中层安排好各自的相关工作，最后再强调，再安排，再要求，就是“做好事，能成事，不出事”。我认为就是让老师尽职尽责，做最好的自己。我想起以前写过的一篇演讲稿《做最好的自己》。今天再拎出来，先感动一下自己。
有一首诗最感人，那就是师德，有一种人生最精彩，那就是教师，有一道风景最美丽，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱播撒希望，用爱托起明天的太阳。
弹指一挥间，二十几年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在孩子们的欢笑声中，就在一节又一节课的交替声中滑过。二十几年的风风雨雨，二十几年的酸甜苦辣，二十几年的喜怒哀乐，二十几年的平淡无奇而又清贫辛苦，我依然庆幸，命运赐给我“教师”—这个平淡而又永远充盈着燃烧的激情的事业，我无怨无悔!
就像一首歌中唱的那样：曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再彷徨，我想超越这平凡的生活，我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔的天空，就像穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量——那就是：做最好的自己，做最好的教师！
做最好的自己，自然会想起那些令人敬仰的大师们：魏书生，钱梦龙，李镇西。他们的人格、学识、能力，充满了魅力，我永远都无法追及。但我有一片肥沃的土地，那就是我的班级。每天我乘着旭日的翅膀，踏着晶莹的露珠，满怀栽培绿叶的追求，打开蓓蕾的希冀。
做最好的自己，又怎能忘记那些英雄教师，他们的事迹令人可歌可泣。谭千秋老师用双臂保护学生，那张开的翅膀，永远定格在学生的记忆里；张丽莉老师，面对疯狂的汽车，把生的希望留给了学生，死亡留给自己。他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我只是沧海一粟。但我可以成为一名诗人，每个学生都是我精致的小诗，我把幼稚酿成成熟，我把胆怯提炼成勇敢，我把愚昧与无知铸成文明与智慧！用正直的笔描绘出人间难得丰盈与神奇，在春潮初起的大海里，在通往成功殿堂的旅途上，帮助学生绕过曲折崎岖、激流险滩，携一路惊人的鸣啼，创造腾飞的奇迹。
做最好的自己，面对困难，就要鼓起勇气。年轻的我也曾一度渴望重新选择，选择一条轻快的人生之路。可当有一天，机会真的近在咫尺，我却犹豫了，我一遍遍地拷问自己：真的能无所牵挂地离开曾经留下我青春、理想，洒遍了我汗水、泪水的讲台吗？我久久地伫立在窗前。那晚的天空深邃清朗，群星闪烁，这闪烁的星星多像学生们调皮而又清纯的目光啊！我不由自主地打开相册，不无留恋地寻找学生的身影。一个个微笑的脸庞，我似乎看到那依依不舍的眼神。校园场景的一幕幕，教室里的一件件在脑海中翻滚。在这里，我找到了自己作为一个教师历经艰辛而无怨的理由，找到了自己甘守清贫而无悔的满足与成就感，找到了心灵深处一个永不破灭的希望。此时，我才明白，学生、课本才是我所熟悉的一切，黑板、讲台才是我自由驰骋的天地。
于是，我又饱含热情地踏上这由智慧、情感、信念、理想汇成的三尺讲台。尽管，今后的工作依旧辛苦，今后的生活依然清贫。但会用微笑诠释我的工作，用微笑贯穿我的人生。
做最好的自己，走向讲台，走上人间最温暖的春风和雨露；做最好的自己，走向讲台，走向世上最珍贵的情谊和友爱；做最好的自己，走向讲台，走进我熊熊燃烧的事业、不灭的精神之光！默默耕耘；默默奉献 默默收获； 默默为人梯 默默做嫁衣…
阅读着这篇演讲稿，在感动自己的同时，我也在思考，做这样的老师就是做好的自己吗？二十多年来，我真得能够做到最好吗？最好的自己到底是什么样子呢？是的，没有最好，只有更好。所以现在感觉在写这篇演讲稿时，应该考虑的不够全面。我这样要求自己，是不是也会这样要求学生呢？我们在要求学生做最好的自己时，学生是否会焦虑呢？做不到最好时，会不会灰心丧气呢？
我想：还是最好做自己对我们来说会不会要好呢，我们都是世界上乃至全人类都是独一无二的自己。我们要做到与众不同，我们在天地之间行走，我就是我，不一样的烟火。
对于班级里的学生，我们要把每一个个体当做他自己，不要把他们变成一个模样，一个种类。因为他们就是他们自己，是独一无二的个体。
最好做自己，做独一无二的你，才能真正成为学校最靓丽的风景！
