这个暑假我有幸参加了网上"兴成长3班—阅读教师提升计划"班的学习，收获颇多。
新学期，我带的班级将升入五年级。这学期，我准备把阅读放在教学的主要位置，要想搞好阅读，必须建立一个班级图书角，针对四年级建立图书角出现的问题，这次的图书角要发挥它的作用，展现它的亮点。我们班的孩子们都特别喜欢阅读课外书，我一般利用早自习的时间让他们读15分钟左右的课外书。这学期的阅读计划如下:
一、指导思想以《语文课程标准》为指导，深入开展多种形式的读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，以期待师生共同成长、教学相长。 二、活动目标： 1、通过读书活动，让学生会读书、喜欢读书。
2、依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。
3、按照计划组织学生开展读书活动，开展班级“读书比赛”活动、写读书笔记、摘录卡等，多角度地开展读书活动。
三、活动安排：
1、要求学生课外时间保证每天利用 最少半个小时进行读书。家长配合监督。准备一个记录本，读书时，及时地把书中的好词好句好段记录下来。为写好作文做好铺垫。
2、建设班级图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
3、保证阅读时间。每周三和五的早自习为阅读、评读时间，其余课外时间学生随时都可以读。
4.落实评价。学生要在自己的积累本上每周进行评价，小组长、教师检查。
5、创设环境，营造浓浓的读书氛围，布置好学习园地、黑板等。
四、推荐书目:
关于课外读物:1、童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等。
2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。3、故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。
4、诗歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星 ?春水》等。
