文中言:每个学生都是带着自己的复杂性，带着自己的文化、智力、情感背景来到课堂的，他与各不相同的人组成一个班级…所以，我们到底是为什么而教？
曾经的我，很喜欢看《读者》，喜欢每个小小的故事后面蕴藏着大大的人生。留在脑海里的文章和图片不多，其中，有篇文章讲述了儿子被警察带走，而老父亲拄着拐杖在桂花树下望着儿子远去的背影，日复一日的等待……年少的我，情感甚是丰富，觉得老人真可怜。那个背影…着实令人心酸！
当时，我们幼儿园有位小朋友，经常拖欠学费，深入家访才得知:孩子是爷爷抚养长大的，孩子的爸爸常年不在家更没有负责起孩子的学费。孩子的爷爷没办法，经常趁着天黑，在幼儿园附近的垃圾桶里捡废品！月光下，我常常在下班的路上遇见那只瘦弱的身影在垃圾桶旁，只是远远的心疼，不敢走近关心，害怕打破老人家内心的一片宁静！常常感慨:为什么老人这把年纪了还要在风雨里挣扎？
我可怜这两位老人，一位在书中，一位在现实。但，如果老人年轻时将儿子的教育放在心中，或许，他们的晚年也是幸福的！毕竟，世间万物都存在因果关系。
所以，我为什么而教？我的答案是:为了减少教育的悲剧故事。我只是一名幼师，众生芸芸中一名很普通的幼师，是某些孩子人生的第一位启蒙老师。我希望通过微薄之力，在他们幼小的心灵里埋下“努力并懂得感恩”的种子！在他们心中藏下五彩的梦想，实现自己人生的多种可能性！
