今天在手机上看到一则消息――教育部公布：从幼升小到高考全面改革，语文难度提高，同时取消特长生招生。
教育部最新公布：从幼升小到高考要全面改革！高考不再分文理科；数学命题要大幅度降低难度；提高语文考试难度；外语可以多次参考；压缩特长生招生规模，2020年前取消各类特长生招生。教育部最新出台的这一系列改革制度，引起了社会极大的关注。
文章指出:高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。
说“得语文者得高考”一点都不过分！语文的提高需要长期积累，小学不抓，中高考就会后悔，到时候想抓也来不及。作为一名小学语文老师，我深切感受到语文对孩子的重要性，语文不像数学、英语那样多做些练习题就能提高分数，语文就像我们吃饭一样，我们吃过一顿饭，看不到马上长高，但是它已经内化为我们身体的能量。而语文知识也是如此，我们看完一本书，并不能说马上就能够写出优秀的文章，它是靠积累的。
语文学科的教学目标其实是培养学生的听、说、读、写能力。而这些能力的提高需要正确的方法，同时需要一个一个词语的积累、一篇一篇文章的阅读、一个一个片断的写作，就像砌房子一样，需要一点一滴的垒和砌，嫌麻烦是不行的。可能由于我比较喜欢读书，所以，我也提倡学生多看一些适合课外书。毕竟课本上的知识是有限的，课外知识的积累能拓宽孩子的知识面。于是，每当遇到学生的家长，我给他们聊的最多的也是读书。建议他们带孩子多逛逛书店，给孩子多买些课外书。很多家长在孩子读书上还是支持的，个别家长也抱怨:“哎呀，家里已经有书了，他看过之后就不再看了。”试问：“你看完一本书，你还会再看第二遍吗？更何况孩子呢？”当然，并不是说孩子他绝对不会去看第二遍的。就以我的孩子为例，他时常会再翻看一些他过去看的书的。有一次他对我说:“妈妈，我看《狼王梦》第二遍时都忍不住哭了。”可见，第二遍的阅读让他有了更深的体会。所以，我个人认为，要提高孩子的语文学习成绩，除了课堂上认真听讲之外，那就得让学生多读一些书籍。
读书并不仅仅是考试的需要，更是孩子成长路上的精神食粮。朱永新教授曾说，要把最好的东西给最美丽的童年。孩子的心灵是柔弱而稚嫩的，我们应当为他们输送一些契合他们心灵的优雅、诗意、柔美、精致的作品，那就是书籍。《语文课程标准》中“多读书，好读书，读好书，读整本的书”的精神也逐渐得到广泛响应。
最后，借用一段话来作为结语: 希望每一个学生都能够成为痴迷的阅读者。用朗朗的吟诵迎接每一个黎明，用静静地阅读度过每一个白天和黑夜。让书籍带领我们远离浮躁，冲破狭隘，从平凡走向高贵，从优秀走向卓越。希望每一个家庭都能坐拥一壁藏书，上至天文地理，下至草木虫鱼，大至立身处世，小至人情物理。让一家三口读书的身影成为印在黑夜中的一朵美丽窗花。
