这几天心里颇不宁静，我一直沉浸在研学旅行的收获中，暗自欢喜。
今天上午，爱心班的语文课，突发奇想采访学生：“这几天的研学旅行，有什么感受，有什么收获，谁来跟大家分享一下？”
问题刚一出来，我们班的常小楷同学就率先举手，我就点名他跟大家分享交流自己的研学感受。
“这几天的研学旅行，我最大的感受就是是：‘三孔’太大了，走路太累了，饭太难吃了，还时不时下雨，真是烦透了！”常小楷的答案一连串几个排比句，说得很流利，但是，着实让我大吃一惊。
我的天呐，怎么会这样！
对这个问题，我曾预设了好多种答案，就是没把他说的这个答案预设在里面。我以为，孩子们肯定说：这几天的研学旅行收获很大，学到了许多书本上学不到的知识，增长了见识，也加深了对孔子文化的理解和认识等等。
让我不解的是，孩子们对常小楷同学的答案给予了积极的响应，居然掌声经久不息，不停地用“嗯嗯”“是是”来表示赞同。我顿时傻了！
这是怎么啦？我实在没想到，我和他们对事物的认识竟然会有如此之大的差别呢？
仔细回想一下我们这次研学旅行的场景，突然之间我似乎找到了一点答案，研学的一幕幕又在眼前重现了：
想起参加研学之旅出发前的情景：每个孩子都是家长带着大包小包送到车上，找好座位，家长们才恋恋不舍地离开；每个孩子都带了足够吃的零食，可以供他们途中享用；每个孩子都带着一部手机还有充电宝，可以保证电话畅通；每个孩子都带了足够多的零花钱，可以任意消费。
想起研学旅途中的情景：坐在车上的大多数孩子都是一边嘴里吃着零食，一边眼睛不眨地玩着手机，有的玩游戏，有的看电视剧，有的跟别人聊QQ，放眼望去，都是地地道道的低头族。尽管多次提醒他们，坐车玩手机危害多，但依然挡不住他们玩手机的热情。
到达目的地，该吃中餐了。饭菜已经摆好，我觉得很是丰盛吧：一个桌十几个菜，一大份米，一大份馒头。我们老师吃得津津有味，不少孩子却吃得龇牙咧嘴：这个菜太难吃了，那个豆腐太酸了……挑三拣四，结果剩下了好多菜和馒头没有吃，然后，一个个跟老师说“没吃饱”。
看见了超市、小卖部或者路边摊，许多孩子便一哄而上，买了一大堆零食，吃得津津有味。每到一个景点，围在小卖部前买零食成了一道靓丽的风景线。
在孔府、孔庙、孔林参观的时候，导游们讲解得很认真，可是认真听导游讲解的孩子却不多，他们要么疯疯闹闹，要么眼睛不停地瞅着“哪儿有卖好吃的？”
我和几位带队老师不止一次感叹：现在的孩子，真是被好生活毁了呀！生活太安逸了，他们就只会享受，不愿吃苦了。
在去参观孔林的时候，天气似乎想考验一下孩子们，竟然下起了雨，看着还有长长的一段路要走，而且还下着雨。不少孩子开始不停地抱怨“累死啦”“脚疼呀”“走不动啦”“不去孔林了吧”……
我倒觉得这是一件好事，可以锻炼一下孩子们的意志力。让他们克服身体的极限，激起他们挑战自我的勇气，但是，无论怎么鼓励，好像都激不起他们的斗志了。
最终，冒着雨去了孔林，没走多远，就返回了。因为大多孩子不愿意再往前走了。
回程的路，孩子们走得很快。因为可以结束了，可以回酒店休息了。
我记得 2018年6月23日到30日， 王君老师记录过一次研学旅行：清澜山全体师生（含幼儿园）飞赴鄂尔多斯，开启本学年的第四次研学——穿越库布齐沙漠。其行程之艰，困难之多，挑战之大，超越我以前的任何一次跋涉。从沙漠中心回到烟火人间，心绪难平，深感沙漠行走，乃真考验也，其“可死”之法甚多。比如：被晒死，被渴死，被累死，被脏死，被孤独死，被蠢死，被气死……而其中“被晒死”“被蠢死”“被气死”感触更深，故，写文以记之。
在大沙漠，阳光是上天最豪爽强硬的馈赠。从早上8点到晚上7点，我们都“沐浴”着隆重的日光穿越沙漠。我不知道具体的温度。我只知道，7月初是库布齐最炎热的时候。我猜测白天大部分时候室外的地表温度已经超过了60度。而正午的地表温度，绝不低于70度。教练让我们脱了鞋感受一下。我的感觉就是脚板瞬间就要被烤熟。
特别坚强的王君老师都这样描述那次旅行，孩子们又是怎样的感受？假如让我们这群孩子去参加这样的活动，他们又会又怎样的表现。
我无法可想。
我看过一篇评论，说的是，越是有钱，越是有知识的家庭，越是注重孩子的吃苦教育。反之，越是贫苦家庭的孩子，孩子越是娇惯，父母把最好的都给了孩子，却培养了一群白眼狼。
我看过网上流传的一个视频：一个中学生因为捡破烂的母亲没能给他买一双千元的名牌鞋，在学校门口对母亲大打出手，看门的保安实在看不下去了，出手教训了那个不知天高地厚的小子，在网上引起了很强烈的争论。
每一个问题孩子的背后，都有一个存在问题的家长。无底限的溺爱，不是爱孩子，真的是害了孩子。
写完此文，有点迂腐，有点老古董的我，依然在杞人忧天：孩子们，你们的未来，怎么办呀？
耳边似乎响起了鲁迅先生振聋发聩的呼声：救救孩子！
