必须强调的是，停止惩罚并不意味着允许孩子为所欲为，我们需要给孩子机会，让他们去体验与其享受到的特权直接相关的责任，否则孩子就会成为只会依赖和接受的人，认为得到归属感和价值感的唯一方法就是操纵别人为自己服务，有些孩子会认为，他们不照顾我就是不爱我，还有些孩子则因为做任何事都会招来羞辱和痛苦，而认定自己不该再努力，最悲哀的是，孩子们因为从来没有得到过，能感到自己很能干的锻炼机会而产生了“我不够好”的信念，这些孩子会将大量的精力用在反叛或逃避行为上，当孩子们的聪明才智和精力全用在操纵别人反叛和逃避上时，他们怎么可能培养出成为有能力的人，所必须具备的洞察力和技能呢。
这7项重要的感知力和技能是
1.对个人能力的感知力-我能行。
2.对自己在重要关系中的价值的感知力-“我的贡献有价值，大家确实需要我”
3, 对自己在生活中的力量或影响的感知力-“我能够影响发生在自己身上的事情。”
4.内省能力强：有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。
5.人际沟通能力强：善于与他人合作，并在沟通协作协商分享共情和倾听的基础上建立友谊。
6.整体把握能力强：以有责任感，适应力，灵活性和政治的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。
7.判断能力强：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
