其实在四月底，我就把第一周的课程看完了。本周的学习内容包括：幼儿语言学习特点、幼儿启蒙阶段的学习内容、英文故事的教学指导和演示。
幼儿语言学习的特点
比如老师提到的幼儿的学习特性，我从自己的孩子身上也可以明显看到确实如此。我的孩子喜爱有节奏的音乐，喜欢歌曲的律动。在英语学习上不怕犯错、勇于尝试。
幼儿启蒙阶段的学习内容
包括自然拼读和高频词。自然拼读要学习字母名和字母音。这一部分的内容，我还没有实践。因为我认为孩子目前还是需要继续读图和亲子阅读，认字不是首要任务。
主题教学。这一块的内容我没有系统教学，目前用甜心英语这套书学习，另外用“多纳学英语”和“剑桥小镇”的app来学习。我感到app的难度对她来说仍然有点高，简单的词汇能记住，但是需要复述句子时很有困难。所以纯靠记忆的教学，我没有持续使用。我发现我的孩子对有兴趣的内容，愿意反复听的，就能很好的背诵，无压力的时候，清晰流畅念诵下来。比如Who Stole the Cookies from the Cookie Jar? Go Away, Mr. Wolf. We're Going on a Bear Hunt.跟长短都没有太大关系，重要的是她喜欢，重复次数多了，就能自愿背诵。
英文儿歌和童谣。比如Wee Sing, Pinkfong, Super Simple Songs, We sing we play。我记得We Sing We Play在绘分享里也有课程。我当初就是因为这个了解绘分享的。
Wee Sing这套书我也买过，学了大概1/3的儿歌，因为自己跟着学，所以孩子经常听也就会了。碰碰狐儿歌我还专门在软件上买正版的儿歌视频和游戏。小酸奶也是通过碰碰狐儿歌学了很多首英文儿歌。Super Simple Songs的单词卡片我也打印了。在之前学过基础的英文儿歌后，这些儿歌作为泛听，也用卡片来辅助。
英文故事的教学指导和演示
我给小酸奶选择的英文绘本，大多书经典绘本，书单上推荐的绘本，只要她喜欢，我就会反复朗读表演给她看。她2岁多的时候还没有什么反应。我也不不知道她听懂了没有，只是能坐得住。但是三岁多了之后，她就能跟着一起读，能理解里面的情节，能跟着唱。
老师讲的Story Puzzles，我应用得就很少。稍微给孩子提问，还是能发现，她有很多地方并没有弄懂。但是我认为这不是语言能力差，而是理解能力还比较初级，大脑处理不了复杂的情节。但是她只要有兴趣听故事就好。
爱上书，就能搞定英语。共勉！
