我做培训十几年了，接触的孩子千千万，有的孩子不但学习成绩好，而且情商也高，就像别人口中的“别人家的孩子”;也有的孩子不仅成绩不好，还不招人喜欢，喜欢招惹别人，没事也要搞出来点事情。
有个孩子我们就叫他小A吧，父母都是做中脉的，常年东西奔跑，小A就被外婆外公带着，学习习惯不好，而且还多动，最让人头疼的是小A的外婆特别护犊子，不讲道理，认为孙子就是最好的，不能说她孙子一点不好，孩子之间闹矛盾了，小A的外婆总是骂别人。有一次一个刚来培训机构的一年级的小男孩和小A因为一点小事吵架了，小A的外婆知道了不发三七二十一就把一年级的小男孩骂哭了，小男孩主动说对不起，小A的外婆还是不依不饶。弄的我们的代课老师都一脸无奈。小A在培训机构也是不太受其他的学生欢迎，大家因为他的性格和有这样的外婆而慢慢疏远他。我想，这样的孩子生活在外公外婆溺爱中，养成霸道自私的性格，父母也是有很大责任的。穷养富养都不如用爱去养。这样养出来的孩子才不会有缺陷。
还有一个初中生的女生，我们叫她小L吧。L是初一来我这里的，是一个家长的亲戚的孩子。L是位个子高高的长得很清秀的女孩子的。她呢是从小爷爷带着的，爸爸妈妈常年在船上跑生意，一年回来个一两次。L的爷爷刚送她来时，说了好多L的事，说她从小成绩好，又懂事，说他教育的很好，对她很严的，前前后后说了大约两个小时。最后在我们的老师崇拜加赞扬他教孙女有方，是个有学问的老人等等而结束了谈话。后来和L接触时间久了才发现这个女孩子有些叛逆，表面上是对爷爷很是听话，背后又骂爷爷，还偷偷地带着手机去学校或者我这边的培训机构。和男孩子打打闹闹，脏话连篇。根本不像一个女孩子的应有的样子。有一次，代课老师布置作业没有完成，就反应给L的爷爷，也把最近表现反应一样，大概就是L在这边纪律不太好，学习态度不端正。L的爷爷就不高兴了，他教育的那么好的孩子怎么不好了，是不是我们老师有问题啊等等。反正就是不能说他教育的孙女不好，她是好的，优秀的，说他孙女不好就是对他的否定。这位老人也特别的自以为是，代课老师以后都不高兴和L的爷爷沟通了。后来L的成绩越来越差，但是L的爷爷还是认为她成绩是好的，我们也只能作罢。我为这个L惋惜。我不是觉得隔代教育不好，我只是觉得为人父母既然生下孩子就要负起养孩子的责任。
我举得这两个例子的孩子父母健在，而且也许很恩爱，可是却没有担起教育孩子的责任，这就是现在普遍存在的假性留守孩子。因父母常年不在身边，孩子感受不到一家三口的温馨，感受不到父母的爱，和因爱而形成的家庭氛围。
这让我想起演员黄磊，黄磊说他一直坚持自己带孩子，他们还真没有隔代养孩子，开始是姥姥，就是孙莉的妈妈在孩子小的时候帮着黄磊夫妇带过一段时间，因为照顾婴儿他们经验少。多多一岁八个月上托儿所开始，他们就自己带了，他们决定要自己带大孩子。在一次访谈中，黄磊提到自己的教育方式说道：“应该家里什么条件就怎么养，也别铺张浪费。我们家也没有富养也没有穷养，该吃饭就让她吃饱，该上学就上学，也没有刻意过于严厉，也不会去纵容，用爱去养吧。”
他的观点其实和美国总统特朗普在公开场合表达的育儿观一样，就是：给孩子自己所能给的一切，但决不让她要风得风，要雨得雨。
黄磊夫妇如教科书一般的育儿方式，确实有很多值得我们借鉴学习。
希望所有的父母能做到生而养，养而教。陪孩子成长，不要让孩子成为“留守”儿童!
