下午,因某个学生,也是有点吃力,实在太会伪装了,在父母面前真是乖巧的很,各种甜言蜜语并且顺着父母,到了学校就成了熊孩子。
今天看到新来的学生,真是立马就开始跟对方交谈起来,并且撒娇的把对方哄来一起玩沙盘,对新来学生家长与我们也是各种说好听话。昨天,见到我也是表现出百般讨好与感觉需要我,十分依恋。但是到了今天,我们不顺他意了,就是那种:顺我者昌(各种讨好),逆我者亡(会打人攻击)。
慢慢摸清了这个孩子然后转移注意力,才勉强做好了事情,却也深有体会心理老师的吃力,因为我也累了些。
晚上给学生补课,从来都喜欢运动也基本上会做运动,结果今天十分执拗且耍脾气,几次折腾着实感觉自己没了那份耐心继续顺着,但是也没有生气或者有其他脾气出现,就是感觉有些累了吧。
晚上与家长沟通过后,回来宿舍没多久,听到宿舍人很不喜的问到:这个东西如何摆放!
哦,原来我昨晚放的两个东西在桌子上,碍着了对方一会吃火锅了。当时心里想着:自己平时每次放东西在那桌子,从来不收拾也不腾地方给他人,结果别人占了一点地方就不喜了。是否人都容易如此,对他人要求严格却放宽自己的要求呢?
今天晚上加课的孩子也是如此,自己定的游戏规则,利他时就遵守,不利时便更换利他的规则。自己受一点点委屈与不公,那就是天大的不公与委屈,却在与他人相处时时常做出对他人的不公与不吃亏。
如今的孩子,真的是过的太好了,一点委屈与不公好像都无法承受。在这两个多月接触里,那么多学校家长以为的问题孩子,又有几个是真的不可爱而有问题?我们看到的更多是这个孩子背后的家庭问题,但是与成人沟通那才是真吃力。