三个部分：

第一个部分：孩子数学学不太好的主要原因

第二个部分：不同年龄孩子数学启蒙有差异

第三个部分：家长如何提升孩子的数学水平

首先和家长做一个互动思考：您孩子数学学习的困惑是（可以多选）：

A 孩子数学成绩波动比较大，不稳定。

B 孩子不太喜欢数学，不爱做数学题。

C 身边很多孩子在学奥数，不知要不要让孩子学。

D 老师反馈孩子上数学课不认真或者爱走神。

E 孩子的计算特别爱出错，扣分很多

F 孩子畏难情绪大，难题就放弃。

很多孩子数学学的不太好的原因主要是：

（1） 家庭从小缺乏数学启蒙，特别是3-6岁幼儿园期间，特别是有些女孩家庭在这个阶段不太重视数学。

还有很多女孩家长，从小玩布娃娃过家家比较多，玩数学游戏比较少，所以上小学，数学不是很擅长，特别是几何方面，空间概念缺乏

第二个原因：家庭在数学学习上没有足够的规划，随意性强。

第三个原因：在孩子数学学习上给予的批评指责过多，鼓励和帮助太少，孩子没有兴趣和成绩感。

当孩子数学不灵的时候，很多家长就会觉得孩子不认真不爱学，经常指责孩子

久而久之，孩子就会觉得自己不胜任数学，在数学学习中体会不到“成就感”，就会本能的讨厌数学

所以家长的亲子沟通也要做调整。

那么家长该如何解决呢？今天我来分享给家长们一些好方法，特别适用于幼儿园和小学生的家庭。

接下来，我分享第二部分：不同年龄孩子的数学培养有差异。

对孩子的数学启蒙其实可以从出生就开始啦，特别是3-6岁的数学激发。

很多孩子上了小学数学不太好，是因为家庭缺乏在3-6岁的启蒙。

3-6岁娃的家长，我们需要做的是经常和娃在家玩中学，生活中学。

比如：搭积木、玩魔方，培养空间思维。

喜欢搭积木，拼插和玩魔方，几何能力会比较强。

家长要多陪伴，和孩子一起玩，过程中可以多交流，多鼓励，让孩子有兴趣和信心。

北大韦东奕的数学为什么那么好？有一个细节就是，从小他爸爸非常会引导他，每天晚上吃完饭，让韦东奕最喜欢的事情就是“和爸爸解数学题”，把数学学习当成一种乐趣。

我们家长可以多花时间，和孩子一起玩数学游戏，做一些数学思维训练的题。

如果只是做题做题，对于三年级以下的孩子来说，太枯燥了

以上是孩子上小学前的数学培养，主要是启蒙为主。

接下来分享小学1-3年级的数学培养。

这时候，我们家长要开始做思考和规划，是让孩子只要把校内数学学好，还是要走择优选拔道路。

如果家庭对孩子的规划要求不高，那就好好把课内数学学好。

在孩子小学1-3年级，已培养兴趣为主，把课内知识学扎实。

在激发数学方面，可以采用“当小老师”的方法。

这种游戏学习法，很多孩子都很喜欢

孩子能把题讲清楚，就说明孩子基本掌握差不多了。

这就是著名的“费曼学习法”，家长们一定要好好运用哈

如果家庭有更远大的数学学习规划和目标，那就要配套系统的数学训练。

比如“奥数的培养”

如果把小学数学的难度作为五个难度系数

一般来说，学校课内的数学难度主要是一星级二星级难度

有些试卷最后一大题或者附加题会达到三星级四星级的难度

大部分孩子参加的数学竞赛难度是三星级到五星级难度

所以先学好校内数学基础，对于校外数学拔高是很有帮助的。

如果家长发现孩子校内数学比较吃力，还是以校内数学为主。

如果校内数学大部分能在95分以上，经常满分或者接近满分，家长就可以适当做一些拔高培养。

到了小学4-6年级，孩子的数学学习就要考虑中学的升学。

我们家长要当好“信息收集官”，去了解我们孩子目标中学对数学的要求，提前去适应。

比如，有的学校要求奥数竞赛成绩好的孩子，有的学校在六年级选拔时，数学的难度要求是怎样的？

初一入学分班考试，对数学的难度要求是什么？

这些信息，家长都要提前去搜集，提前做好准备，才不会慌乱。

以上就是不同年龄阶段孩子的数学规划

幼儿园阶段重视启蒙

小学1-3年级重视基础

小学4-6年级重视升学

第三部分：家长如何提升孩子的数学水平。

第一种方法：校内的学习，这是家长要非常重视的。

校内的学习包括，课前预习+课中听讲+课后复习，至少学三遍，孩子才能熟练掌握

如果孩子周一到周五作业任务多，预习复习可以放到周末做

预习复习有很多方式

今天预习明天的复习昨天的

周末预习下周的复习上周的

寒暑假预习下学期复习上学期

家长可以灵活运用

第二种方法：是父母的陪伴和指导

父母如果有能力指导孩子数学，也是很好的加分项。

（大部分家长小学还可以搞定，中学就难了，难度大大提升）

第三种方法：孩子自己学习提升

自学能力的培养，在孩子小学高年级和中学，显得特别重要。3-10岁的大部分孩子还是需要父母和老师做引导。

家长在孩子10岁以前多上心，培养孩子学习数学的好习惯，四年级以后可以逐步放手，孩子逐步学会自主学习，自学数学。

第四种方法：借助外力“AI学习工具”或者“专业的APP”学习数学。

第五种方法：借助外力：专业机构和老师

家长们还可以依托机构和老师的大班课、小班课或者一对一，每周一次，每次2小时进行专项的学习，提升孩子的数学能力。

以上这五种方法，都可以提升孩子的数学水平，各种方法可以相互依托，结合课内和课外，根据家庭自身条件，去综合的提升。

第一个部分：孩子数学学不太好的主要原因

第二个部分：不同年龄孩子数学启蒙有差异

第三个部分：家长如何提升孩子的数学水平

家长们根据自身家庭的情况，做好孩子数学的规划、训练和引导，提升孩子数学水平！