爸爸总说孩子做数学很磨蹭,说了好多遍就是慢吞吞的。我想孩子更多的是因为不会做题而拖延的。
在管教孩子时,尽可能地接纳孩子,并减少对孩子怒斥。
今晚咨询展示中,刘老师一直温暖地陪伴来访者,在刘老师那里所的情绪都能被接纳,来访者能很大程度地敞开。在展示的过程中我也感觉到了自己也在生活中更浓的讨好型人格。通过不断地学习,读书,约练等让自己成长。当刘老师对来访者用时空对话时,我也在想象若干年后的我是怎样的一个表现。
爸爸总说孩子做数学很磨蹭,说了好多遍就是慢吞吞的。我想孩子更多的是因为不会做题而拖延的。
在管教孩子时,尽可能地接纳孩子,并减少对孩子怒斥。
今晚咨询展示中,刘老师一直温暖地陪伴来访者,在刘老师那里所的情绪都能被接纳,来访者能很大程度地敞开。在展示的过程中我也感觉到了自己也在生活中更浓的讨好型人格。通过不断地学习,读书,约练等让自己成长。当刘老师对来访者用时空对话时,我也在想象若干年后的我是怎样的一个表现。