生活中经常有家长会犯一个错误：越表扬孩子，孩子反而越不自信，反而出现所谓的“表扬依赖。恰当的表扬一般有两个特点：
1、能够激发孩子的内在动力，对他们产生持续的影响；
2、让孩子对自己有恰当的评价。
那到底该如何表扬孩子才能让孩子越来越自信呢？
表扬要具体而清晰，要用肯定性我信息来代替表扬。
也就是肯定孩子具体的行为，表达你自己的感受，以及这件事对你的影响。比如，你今天把碗洗得真干净，节省了妈妈不少时间，妈妈好开心啊。
孩子的行为对你有影响的时候不会太多，所以能保证表扬适度。当然有时候，他的行为对你没有影响，可是你还是想要肯定他怎么办呢？只要你是真心实意的，那也是可以的，只要说具体的行为就可以了。比如：看到你这次考试成绩进步了，妈妈好高兴啊。这种就是很清晰具体的表扬。
真心实意、不带任何目的地表扬孩子。
有时候我们会在表扬中夹带期待，希望通过表扬强化孩子的行为。的确，表扬是能够强化一个人的行为的，但是这是副产品，不是我们的目的。如果你带有目的地表扬孩子，孩子就会感受到你的操控。
比如，我有个学员，有一次她女儿在洗碗，她说：“宝贝，看到你把碗洗得这么干净，妈妈好开心啊。”她女儿马上说：“今天我只是心情好，你不要以为我下次还会洗。”孩子为什么这样说？因为妈妈的表扬里面，暗含着期待孩子以后还要洗碗，所以孩子会反抗。
还有些时候，我们会在表扬中夹带批评。有的妈妈这样表扬孩子：看到你这次考试成绩进步了，妈妈好高兴啊。你看，努力总是有成果的，过去为什么没考好，你现在知道原因了吧！这种就是表面是表扬，其实夹带着指责。孩子刚开始听到很高兴，到后面一盆冷水泼下来，非常扫兴。
肯定过程，而不是肯定结果。
孩子做了事情，是很渴望有人回应的。这个回应的过程也是一个归因的过程，父母是把孩子的成功归因于外在不可控制的因素呢，还是归因于内在可控的因素呢，这对孩子有很大影响。
我们可以肯定他：“妈妈看到你为这次考试做了很多准备，而且考试的时候很仔细。你看这些容易错的地方，你都做对了，真为你感到开心。”努力、仔细，这些都是孩子可以控制的因素。孩子下次没考好也不会一蹶不振，因为只要努力仔细就可以了，这种培养的就是成长型思维。
给孩子全面的自信心
要持续给予肯定
第20课作业:
1、你经常是怎么表扬孩子的呢？结合表扬应注意的5点，说一说你做的好的和有待进步的地方吧。
之前都是表扬孩子比较空洞的，比如说你好棒哦，你好厉害哦。听了老师课之后，我发现这样的表扬是不对的，而且没有表扬到点子上。
2、学习完这节课，你有什么感悟
表扬也是一门艺术，也要考验个人的表达技巧。表扬得好，会事半功倍，表扬的不好呢，会让孩子觉得很反感，很空洞。
3、在日后你打算如何实践
我打算在以后的事情中，每一件事情都找一个小亮点的表扬孩子，即使是他做了错事。也先拿出一个小亮点，先表扬他一下，然后再批评他，向比尔盖兹的妈妈学习。
