19th August
孩子依然那么爱读书，今天我们一起重读the color monster，她还是那么爱，要求重复了3次，然后又选了一本five monkeys jump on the bed一起在床上跳了几回合，呼呼大睡了～
今天邀请了五位小朋友参加绘本课堂，多加入了一位小萌妹。昨天的课有点意犹未尽，今天我们继续～
原版绘本：I am an apple
开课前我给每个孩子都准备了一个小口袋，挂在他们的椅子后面。废物利用：孩子的裤子，选了两条裤脚有松紧的，做成了小兜。
课前游戏，准备了一些孩子们喜欢的小零食，cookies candy nuts apple，我会在他们身后一边唱who took the cookies from the cookies jar，who took the cookies from the cookies jar？然后把小零食放在其中一个同学的兜兜里，大家举手猜猜看，并且要说出 xx took the cookies from the cookies jar.猜对了零食就归ta，哈哈，这个游戏瞬间燃爆现场，大家为了心仪的零食都嗨翻了！
热身过后，我们开始讲读绘本，首先封面介绍的时候，我先给同学们提问问题what is the color of apples？然后我用一个教具给同学们先介绍了苹果的生长过程。大家听得很认真呢，真开心，因为昨天的绘本刚好讲种子，同学们对这个单词已经都不陌生了，因为这本书出现了花❀这个单词但是却不是大家所学过的flower，所以给大家讲解了blossom和flower的区别，原来孩子们对这样的近义词特别感兴趣，然后我提问孩子们昨天学习的marigold他们属于blossom 还是flower呢？
接下来给大家讲读内容，孩子们还是很认真的全程认真听，故事中还设计到有比较级单词和最高级big bigger biggest，red redder reddest，今天的道具准备了三个大小不一致，深浅有别的红苹果给同学们讲解了这几个形容词的区别。
小朋友在重新给苹果的生长历程排序
看看大家的作品吧
发现亮点了吗？
左二同学的作品拿反了。
谢谢孩子们！你们真棒！
