肖先生这些“标准教子语言，听得我头痛欲裂因为在我的工作中，很多父母都会跟我说几乎一模一样的话。我给这样的话语取了一个名子叫作“正确的废话，。这样的话的特点是，第一，绝对设错，第二，说的人越说越高兴，听的人越听越难受。所以说的越多甚至效果相反。我想了解一下虎子的感受，就问他，听了你爸爸说的话，你有什么感觉?虎子猛地抬起头，充满愤怒地说：烦死人了。那一瞬间，我才感受到了他的一点虎气，心中大喜，这孩子还可以表达自己的愤怒情绪，那就说明情况不是太糟糕啊。而肖先生夫妇对此的反应是两个人同时深深地叹了口气，甚至都很抱歉地看了我一眼，似乎他们的儿子冒犯了我一样。
我决定先从所谓“挫折教育，入手。我首先问肖先生： "你上次表扬虎子是什么时候? "肖先生先是一惊，然后一脸尴尬，说记不起来了。我追问说大概是什么时候，几天前、几周前、几个月前还是几年前?他想了足足一分钟，结结巴巴地说，大概是几年前吧。随即又辩解说，没表扬他有两个原因，第一我不希望他变得骄傲自满；第二，这几年他也实在没什么值得我表扬的。
我接着问虎子，你记得爸爸最近一次对着你很放松、很高兴地笑是什时候吗?虎子想都没想立即回答： "他从来都没对我笑过，总是一副哭丧脸，我听了心里难受，同时也为了让虎子的愤怒有一些渗透效果，就沉默了几分钟。
我继续提问，我对肖先生夫妇说，我们都是从青少年过来的，你们说说，一个人从幼儿园到小学再到高中，在健康、学习、交友所有方面，都自然而然地一定会有哪些挫折?夫妇俩七嘴八舌地说了一大堆，比如健康问题上的头疼脑热，学习的压力，同学之间的亲密与隔阂，友情与嫉妒 等等，处处都有危机，处处都可能经受挫折 ，我很同意他们的看法，我
