【同读一本书】2016-12-08-155：《高绩效教练》
正文：保留自己的建议，用询问激发对方潜能，然后去贯彻实行。
思考：关于引导发问，有的时候我们能做到前一半，但是却截止在后半段。就是说在对方没说出想法时，我们能保持旁观，理性问，但对方说出想法时，我们可能会继续做出评判。当一个人懂得很多的时候闭嘴其实是很难的，没有一定的阅历和时间的沉淀很难让自己沉稳听取别人的想法。
在我觉得我多读了几本书、逻辑比别人强、知道的比别人多的时候，我的启蒙导师小郭和我说过一句话，这句话给了我很大的反思。
小郭说：“有的时候你觉得很新鲜的事情，好像别人都不知道的事情，其实大家都知道。”
从那之后我开始收敛反思，同时也开始学会闭嘴。当你不说自己的想法时，你更能知道还有其他更好的想法。将近一年快过去了，更能体会学会闭嘴不易和好处。所以有的时候你知道的、你的建议都并不重要。如果想帮助别人，就要让自己变的“一无所知”。
但是要记得一点，你引导出对方的想法目的不是否定和评判，而是让对方去实施。我之前遇到过这种情况，对方会问“你觉得呢？”“你觉得哪种更好呢？”就是这种引导性询问，但是当我说出想法之后，对方会继续给出建议，这个时候就是一种评判，而且失去了引导性发问的意义。这个时候要克制自己给别人建议的冲动，让对方来说、来做。
让自己变的“无知”很难，但是在引导发问的时候，你的“无知”更能激发对方潜能。
