昨天娃考我，知不知道《山海经》里的烛龙？
我很惭愧：不知道。
今天我考他，美杜莎是谁？
他一脸得意地说：不就是那个，谁看她的眼睛就会把谁石化的蛇妖嘛！
差点忘了，前几天给他讲绘本故事《石龟之谜》，我跟他讨论过美杜莎，这个不怎么在绘本里出现的凡人，一出现就令人“过耳不忘”。
这本《石龟之谜》和《蓝色球鞋之谜》《鼾声之谜》一起，为法国安德烈·布沙尔的破解谜团三部曲。作者巧妙地用五个孩子洞察的视角，不受约束的想象力，把生活中极其普通的事物，加以引申和再“创造”，展现给我们一个个脑洞大开的故事。尽管都是想象，但又是有根据的，差那么一点，只差一点点，就真的相信了呢！
说到作者的国度——法国，就不得不提18世纪法国启蒙运动，那是人类历史上一个光辉灿烂的时代。在这样的历史背景下，法国人比较注重自由平等，擅长“法式幽默”。一起来看看这本《石龟之谜》里有怎样的体现。
1.穿着泳衣开展关于一块岩石的调查
故事发生在一个海边的小镇上。五个在海边穿着泳衣嬉戏的孩子突然停下来，开始讨论他们眼前是一块像巨大海龟的岩石，还是像一块岩石的海龟。他们提出各种假设，从石龟想到石头雕塑，再联想到云朵雕刻，接着又扩展到地面的森林工程和动物“装饰工程”，最后又回到海洋，提到水母和美杜莎……(很明显，美杜莎只是和水母在法语的发音上类似，她并不生活在水中，但是没关系，要保护好孩子们的想象力）在讨论中，孩子们并没有争吵，没有输赢，只有提出新观点和被说服这两样角色。
2.大发现：天空居然是一座博物馆？
五个孩子中的卡米尔提出：在原始状态下，地上的岩石就像是一块块巨大的铺地石，天上的云朵就像是一个个奇丑无比的立方体，而艺术家用他的灵感雕刻出了各种像人脸和动物的云朵。看到艺术家修剪云朵的画面，我和孩子不约而同地想到了《7号梦工厂》里那个男孩创作的各种云朵形状~感觉有异曲同工之妙。孩子喜欢，大人也喜欢~想想美丽的云朵就觉得很治愈。
3.可岩石，可其它
岩石的形状变换万千，生活里的故事讲也讲不完。我想作者选用石龟的视角只是一个引子，生活中有大量的事物可以帮我们展开联想，值得我们去细心发现。比如一个苹果，比如一条鱼。如果没有这些万物引发的想象，可能就少了很多科学家艺术家的诞生。
写在最后：
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。能习得的知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，是知识进化的源泉。
《石龟之谜》的作者以独特的视角，启发我们尊重孩子的想象力和表达能力。另外，让孩子多听一些神话故事，也可以培养孩子瑰丽神奇的想象力。
