今天下午，天宫课堂第三课开讲了。带着对太空奥秘的渴望，带着对航天员的关切，带着对伟大祖国的崇敬，全程观看了直播。站在教师的角度来看天宫课堂第三课，拥有别样的收获。什么才是最好的课堂呢？什么才是最好的老师呢？我想那一定是实践。

      近些年来，中国无论在哪个方面都取得了举世瞩目的成就，这些成就的取得原因是多方面的，有一点毋庸置疑，那就是实践。不管是中国梦的实现，还是人民幸福指数的提升，都不是停留在计划和口头上的噱头，而是靠一点一滴的实践得来的。中国人的太空梦想也是一个不断实践的伟大历程，由设想到实践，不知道中间走了多少路，可以肯定的是，只要有梦想并勇于实践，终有实现梦想的一天。

      要问天宫课堂第三课给我留下的最深印象是什么，我的回答是，实践才是最好的课堂。三位航天员在天宫给我们上的课，内容并不复杂高深，也没有过多的道理讲解，有的是实验，是实践。都说实践出真知，在天宫实验舱，几个小小的实验足以引人眼球。不仅让地面同步课堂的观众、学生感受到了科学的魅力，更是吸引了无数在手机屏幕前急切关注的无数双眼睛。

      作为老师，我也在思考一个问题，我们的课堂怎样才能有吸引力呢？我们的课堂怎样才能高效呢？在教学实践中，我们太把自己看做是知识的拥有者，把学生看作是知识的接受者，这种认识极其狭隘。如果我们能够和学生平等的学习，合作的探究，成为探索知识海洋的同路人，这样的课堂又会是什么样的呢？但凡我们要把知识灌输给学生的时候，学生就成了被动的接受者，失去了主动权。我们所教的知识也仅仅是知识，没有能把知识内化为学生内在的知识，更没有把知识转化为学生自我探索的能力。最高效的学习一定是求知者发自内心深处的自我探索，我们永远都不要小瞧一个人的求知欲。而我们要做的就是激发学生的求知欲，让知识和求知的过程成为学生最大的求知动力，而不是我们的权威和压制，更不是所谓的分数和名校。

      并不是所有的学科都适应实践或者实验，但实践或实验一定适用于所有的学科。就拿语文教学来说，想让学生体验到祖国语言文字的魅力，完全可以通过演讲、朗诵、情景剧表演等，让学生感受语言文字的魅力，而不是教师的说教。就数学学科来说，要想让孩子们感受长度和面积，最好的方式莫过于让孩子们拿着尺子去测量。拿班级管理来说，要想让孩子们提升自我管理的能力最好的方式也一定是让孩子们参与班级管理实践，这样孩子们才能真正成为主人，有了主人的职责，必定会去做主人应做的事情。

      不仅学生需要实践，成人也需要。社会是一所大学校，也是一个大课堂，所有人都是这个课堂上的一名学生。要把我们的工作做好，把我们的生活经营好，也需要我们躬身实践。就像正处在疫情封控期间，我们能做的是什么呢？绝不是抱怨和气馁，而是放下头脑中千千万万种的想法，让我们的手脚动起来。哪怕是居家锻炼身体，亦或是精心准备的一份美食，也可以是一家人围坐在一起，看一部红色影片……太多太多都是我们可以去做的。

      在课堂上积极参与的学生收获最大，在我们的人生大课堂中，勇于实践，敢于实践，创新实践的人收获最大。中国有句俗话，不试不知道，一试吓一跳。足见实践的重要性，实践的路上总有千难万险，千难万险也必将在实践的路上化险为夷。

      西游记的主题曲中有这样一句歌词：敢问路在何方？路在脚下。让我们一起从实践中获得真知，获得幸福吧。