各位老师：
大家下午好！
九月的新学期刚刚拉开序幕，我们站在新一轮教学任务与育人工作的起点上，又一次回到了我们热爱的讲台、熟悉的教室。此刻坐在这里，我们不是在完成一个程序性培训，也不是简单把几段政策内容听一听、记一记，而是一起沉下心，聊一聊“当下的教育现场，我们到底该如何当老师”这个问题。
不是“讲几条红线”，也不是“念几份规定”，而是想和大家实实在在谈谈，在如今这个风起云涌、社会敏感度高、舆论环境复杂的时代，我们应当如何
既遵守法规，又不牺牲教育的温度；
既守住底线，又不丢掉教育者的主动性和担当；
既说得出学生守则，又表达出人文关怀的声音。
也就是说，我们今天真正想聊的，其实是两个字：分寸。
一、“依法执教”的入口：不是“怕出错”，而应是“做得稳、有底气”
我们常说，现在的学生越来越“敏感”，家长越来越“有见识”，社会的反馈越来越“不可预测”。教师群体中也时常听到这样的反馈：
“现在孩子动不动说‘我要告诉我爸妈’，我们真不敢轻易批评了。”
“以前打一板子，现在看一眼都觉得不敢看太久。”
