孩子们的声调总是读不准,听着他们犹犹豫豫、一点也不自信的声音,真的好着急。什么顺口溜、讲故事、形象记忆……能想到的、能用的基本都用上了,效果还是不明显。看到有的孩子把书揉来揉去,说教不起作用,突然想到了一个故事:夜晚听到教室里的桌子在哭泣――因为小主人把书揉皱了;因为小主人在桌子身上乱写乱画、摇晃;因为……太多的哭诉,孩子们一听,都忙不迭的把书脚弄平,擦桌子上乱写乱画的
2017-09-27
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