白吉可老师讲座笔记：
1.给孩子们一些生活方式处方 比如多晒太阳。
2.短期减轻痛苦可能维持回避（独自在家久了也可能有情绪问题），真实的校园危险（比如），仍需先处理。
3.休学一年以上，返校之后会比较困难，痛苦加倍。休学需要谨慎。
4.早期信号：缺勤，同伴互动减少，参与度下降。
5.建议到专科医疗门诊评估。量表辅助了解症状出勤记录，核对近两周逐日/逐课出勤与早退。
6.评估问题：不能出门，哪一节课，上周几，事件，躯体反应，例外询问。
7.如果还能和孩子聊吃的什么，睡眠怎么样，一般不会有太大问题。大道至简，虽然医学很复杂，但主要是解决吃喝拉撒睡的问题。
8.打入青少年内部，需要知道他们的黑话，才能让他们信任你。比如od。全称 Overdose，意思是药物过量、过量服药，是网上药物滥用圈子的危险黑话 。圈子里简称“O”，常搭配：
- T = 药片（多少T就是多少片）
- 小美 = 右美沙芬（止咳药，常被滥用）
9.进行器质性检查。内向的孩子检查了发现感官输入有问题。
10.安排独立交流，并提前解释保密范围及涉及安全时的例外。
11.心理咨询切忌贪多求大。
12.手机问题是结果，不是原因，有手机反而对一些孩子是一种缓冲器。
13.孩子觉得心理咨询师是叛徒，和孩子讨论暂时保密和保密，一定需要孩子知情。和孩子好不容易建立了关系，有的时候家长会想办法破坏关系。
14.情绪性躯体症状可以真实而强烈；正常检查结果不等于“装病”。
15.厌学不是单一问题，鉴别评估决定我们从哪里入手干预。
