题记:
11月14日晚21点30分，接收完同事发来的课件资源，处理完班级群里所有的工作信息，今天的工作终于干完。
从昨晚21点，刚准备要睡觉时，收到了学校的一条通知，24个小时过去了，一个六中人都做了哪些工作呢？来，跟我一起回顾一下吧！
1.转发通知
作为级部的教学主任、道法学科的教研员昨晚收到学校线上教学教研听评课制度的详细文件后，在第一时间把通知转给了每一位老师，“上传下达”的工作要做好，不能误任何一位同事的工作落实。
2.请领导进群
通知上对学校的教研联查做了详细说明，校长、科室、主任、教研员都要查教研、查教学。我要做的工作是把该请的领导、老师等，都拉到该进的群里，这是我的职责之一。
以上两件事儿，看似简单，但涉及5位校长主任等，要进我们级部16个教学班、12个学科组的群，每一次进群拉每一个人都涉及到中间的沟通环节，虽然有时只是一句话，但整件事做完，持续了一个小时有余，头晕脑胀头都大了，是昨晚睡前的真实感受。
3.再次备课
今天我们组集体备课时我是7.1的主备人，本来提前已经都备好课了，可是不放心，早上6点我又起来完善了备课。
4.巡查班级早自习
今天的早自习是语文，课前5分钟，我也进了语文老师的线上课堂，就想看看班里的孩子们都到了没有，没到的催催喊喊。
之后白天6节课+晚自习，每一节课都会先来班级群里看看学生们的上课情况，谁让咱是班主任呢？多看几眼就还放心，有问题及时处理了就还安心。
5.线上集体教研
准时准点打开视频会议，按流程高效地完成了两节课的教研任务。
80分钟不动地方，集中注意力，坚持下来真的很累。不过教研完毕，这一周要上的课心里也都亮堂了。
6.巡教研
今天上午八东和七年级也要教研，作为教研员去每个教研组的视频会议里都听了好几次，看到大家能正常教研我就放心了。
7.二次备课
网课特殊时期，少了很多的课堂互动，更多的是教师的讲解，对备课的质量要求就更高。
在上午集体教研之后、下午3点开始上课之前，我又对今天要讲的内容进行了反复备课，尽管用时也挺多，但最后把课备的特别充分了就感觉是值得的。
8.上课
今天的课上下来感觉已经进入了“良好”的状态，适应了“讲课”这种形式。
我喜欢课堂气氛非常活跃、学生很燃的课堂，但网课时的互动总归是没那么方便，所以第一次上课时学生互动很少还感觉非常缺憾，但今天流畅地讲完了整节课，也已适应了这种形式。
9.晚二微班会
今天是网课第三天却是11班的第四次班会课了，今晚的主要任务是陪学生们一起写作业，下课前公布今天的量化。
越来越深刻地体会到当班主任的这份责任心，永远觉得学生是自己的。
不管有课没课，不论有空没空，不管学生说是或非，不管家长支持或反对，真的，班主任都想付出自己的时间和精力去给自己的班级，都想把心掏出来给这些孩子。
一个人的能力有大小，班主任的方法可能一般，班主任管理也可能还遭人非议，但每一个班主任这颗纯粹为学生好的心真的不容置疑。
后记:
忙完今天所有的工作，我又有点头疼了，但每一个六中的老师都是这样在扎实地工作，踏实、扎实、负责任这真的是每一个六中人的写照。
