奇特行为-孩子的真实心理1
学龄前儿童，有时候受到父母指责的时候，会出现自己打自己的情况，比如拿自己的手拍头，或者使劲拍自己的腿，这种情况表现是因为：
A.表示自己错了在惩罚自己
B.表示不知道自己为什么会这样很痛苦
C.表示自己总做不到让父母满意
D.表示对父母的指责不满
【解析】
A.表示自己错了在惩罚自己（只是面对矛盾的不舒服表现）
B.表示不知道自己为什么会这样很痛苦（是不知道自己的想法和父母的认为为什么总不一样）
C.表示自己意愿的总不能让父母满意（这是最主要的原因）
D.表示对父母的指责不满（不满更多的是会直接表达就不）
儿童会出现自己打自己的情况，再小一些，有撞头的情况发生，父母看到这种情况都比较害怕，会阻止孩子，但是不太明白为什么孩子会出现这样的情况。这样的情况本质是儿童认知失调的一种反应。认知是失调就是一个人在经历两种矛盾的感觉的时候，心理非常不舒服，进而出现了一些自己打自己的行为。
比如，小朋友现在正在玩钢琴，随便乱弹玩，父母出来指责说：别乱动，钢琴弹坏了，这个时候儿童的心理是想探索这个东西怎么出声音，声音怎么高低不同，怎么有这么多种声音；父母的希望是你别乱动，乱动这个会坏。那么心理意愿和父母要求不一致，内心出现冲突，儿童对抗不能（1、我得依赖父母生存不能跟他们对抗；2、大人有权威我无法对抗）的情况下就会出现自己打自己的情况。类似的情况还有很多，比如孩子写作业的情况和父母要求的情况，孩子坚持一件事的实际情况和父母期待他的情况。
更多的时候父母看到了孩子和自己期待不一致的行为，除了有危险的应该立刻制止，这个制止也是行为立刻制止而不是语言先去说教。其它情况，父母更多的应该猜测儿童的行为并给出选项，而不是语音直接的指责。比如：你在这里玩的很开心啊，但是6点钟我们要吃饭了，你想再玩5分钟，还是再玩10分钟呢？10分钟，好的，那现在手表是5点35分，到了5点45分我叫你啊。你是不是觉得钢琴为什么每个键声音不一样啊？你可以一个一个从头开始按着听，你猜最右边这个声音最高还是最低？给出选项，等待孩子的答复，就是在帮助孩子建立自我意识自我想法，而不是破坏他的自我意识用父母去强控儿童的行为。
如果出现这类情况是儿童自发发生的，不是因为父母的说话的情况，比如正在自己弹琴，突然弹错了，自己画画，画的不是太好，没有人说，然后自己发生这样的行为。通常是儿童的自省能力太强的表现，需要父母从一件事出发，记录孩子的整个过程，比如跳绳从第一天跳到第100天的情况，然后给孩子展示出来，清晰的看到一个人做一件事的结果会高低起伏，而且通常低谷之后就是高峰。
