老师今天在堂上教数学。
可我觉得学数学没有意义，不想学。
要做的作业，也没有写。
结果，被老师……
周末，妈妈又要我去补习。
可我觉得补习没有意义，不想学。
补习的效果不好。
结果，被妈妈……
回家后，爸爸在炒菜，好香。
我想学。
不久，我就学会了，能做了一桌菜。
结果，被爸爸表扬有天份。
有人说，许多事情，能不能做到，要看有没有意义。
有意义，就想学，很快就学会。
没意义，不想学，自然就学不会。
我不知道什么叫有意义。
我去问老师。
老师说，有价值就有意义，比如：数学。
我问妈妈。
妈妈说，有收获就有意义，比如：补课。
我问爸爸。
爸爸说，我不知道，你觉得开心就有意义。
回到学校，我去问学霸。
学霸说，感到有价值，还有收获就有意义。
我又问，什么是有价值，什么是有收获？
学霸说，每个人不一样。
我再问，你感到有价值、有收获的事是什么？
学霸说，学习啊，学到你认为将来有用的知识，学习就有价值，每天都能学到这些知识，就是有收获。
我想。
炒菜，将来一定有用，也就有了价值。我愿意学，还能炒一桌子的菜，有收获，被表扬了，很开心，快乐学习中。
数学呢？
我不知道学了之后，将来有什么用啊，老师也好像没讲。
补课呢？
我看不到为什么要学，自然也就不知道补课有什么用，更不可能会有什么鬼收获了。
我现在明白了，为什么那个学霸那么喜欢学习。
我得出了一个结论：
只要我觉得这件玩意将来有用，或者，我正在做获得这玩意的事，我就能很快学会。
任何东西，
凡我认定，就是我想学。
我不认定，就不想学。
凡要我学，又不给我讲清楚为什么要学，学来有什么用，我怎么能认定，怎么会学得好？
我明天，要去问老师。
不，换个老师问。
唉！
希望，天才的我，能够明白！
八“先”过海系列文章目录：
八“先”过海系列之一：学习意愿：价值与利益兼得
八“先”过海系列之二：预习：预习背后的思维，很厉害
八“先”过海系列之三：来都来了，何不满载而归
八“先”过海系列之四：复习：想通了，就容易了
八“先”过海系列之五：做题：不学不行的秘籍
八“先”过海系列之六：考试，稳坐钓鱼船
八“先”过海系列之七：写总结：优秀和平凡的分界线
八“先”过海系列之八：学习的满意度：你对自己满意吗
