有句话说：最厉害的套路就是真诚。我想说：最厉害的思维导图就是重建思维方式。
3.9-10是首期思维导图课在杭州举行，带着些好奇和期待走进了课堂。一天体验，非比寻常。
01 蝴蝶效应
很多时候，我们总是根据自己的经验和习惯去做事。一开场的画“🦋”，我是凭着想象画了最简单、最朴素的蝴蝶。没想到小朋友突破了限制，有爱踢足球的蝴蝶；有在漂亮衣帽间的花蝴蝶；还有类似铁甲勇士的黑蝴蝶……
借由蝴蝶看看到了孩子的想象力和创意远远超过成人，有时他们就是我们的老师。
02 看见自己
小师老师分享了一个案例，讲到有一个台湾女学生通过思维导图，找到了自己的职业。思维导图真有这么神奇吗？
今天的练习环节我看到自己在分支之间概括不够精准，导致有的层级不够清晰。这也是在我工作时出现的问题。
在做“20个词”的分类体验时，我发现自己内心的投射，原来我的最爱在哪里？听起来有点玄乎，但和我们的生活又是这样的密切相关。
思维导图原来这么走心，有点让我刮目相看！
03 看见孩子
你知道思维导图可以增进亲子沟通吗？其实，一开始我也不相信。当孩子用“垂直思维模式”写出20个词后，我们父母看了后自愧不如。孩子们可以这么天马行空，也看到孩子现阶段的生活现状和真实心情。比如一然写的有“古风”、“耳机”、“歌”、“种植”等等，这就是她最爱做的事。了解了这些，再和孩子去沟通，是不是一下子就简单多了？
这是第1天课程带给我特别意外的感受，特别珍贵，不过，我也想说：今天一天学习太烧脑了。小师老师说，明天会更烧脑！
让思维导图来得更猛烈些吧！
附课程知识：
1、思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
2、思维导图的组成：中心图、主干、支干和关健字。中心图中具备三色以上，以银行卡大小为上限、一次性普通杯口为下限；主干数量不过7条；支干数量不过5条；关键字位于线上，数量不过4。
3、关键字提炼思路：先名词后动词；分水平和垂直思维方式；
4、主干采用不同色系，顺时针布置；分支与对应主干色系相同；
5、思维导图用途：阅读、观影、学科、科研等的总结；一图千言，将丰富的内容逻辑清晰明了的表达出来。
