有点绝望，到底面试考官的评判标准是什么呀，还要不要考呢？？
之所以被挂是因为教师资格证面试也是有通过率的！
那么评委就需要在每组考生中找出讲的不那么好的考生，把他挂掉。
有的时候，你可能感觉自己讲的还不错，但却被挂掉了，很正常，因为这一组里别的考生讲的比你还好。有的考生则相反，明明讲的很差，却通过了，也很正常。因为这个组里有比你讲的还差的。所以运气也是面试的一部分。
教师资格证面试有结构化，试讲和答辩三部分。
决定你教师资格证面试能不能过的，主要是试讲。原因很简单，因为评委都是从在职教师当中遴选出来的，他们最看重的是你是否具备成为一名合格教师的潜质。
试讲得高分的关键有两点。
第一点是形式。
第二点是内容。
形式上来说，就是你要让评委感觉你看起来像个老师，有老师的那种感觉。
自信从容，落落大方，衣冠整洁，有亲和力，有激情，普通话标准，逻辑清晰，语言流畅，言简意赅，不重复啰嗦，节奏合理，语速适中，语调有高低起伏，抑扬顿挫，板书书写工整，条理清晰。这些可以说是形式上的。
考前自己多讲几次，录制下来，听一听，看看语速是否合适，语调是否有抑扬顿挫。找块黑板，写写板书，练习一下书写速度和工整度。讲的次数多了，也就没那么紧张了，语言也会变的流畅很多。
从内容上来说，就是让评委感觉你对这节课的处理有一定深度，不那么肤浅。
首先对这节课的重难点把握要到位，尽可能的把重难点讲清楚。其次，不能搞一言堂，自己一讲到底，要设计丰富多样的学生活动，让学生充分参与其中。多提问学生，多让学生自己阅读，分析，概况，多让学生同桌讨论或者小组讨论，然后起来展示。当然，因为资格证面试是无生试讲，这些活动都是虚拟的，你要假装有学生。
另外需要注意的是，要设计贴近学生生活实际的教学情境。比如讲平行四边形，你不能上来就给学生讲平行四边形的定义。而是要让学生用火柴棍摆出平行四边形的形状，然后观察这个形状的图形有什么特点，得出结论，最后引导学生理解其定义。
要多运用直观教学来降低教学难度，提升学生的学习兴趣。
总而言之，要让评委感觉到你是用心设计了这节课的，而不是照本宣科，照着书在念。
当然，对于毫无教学经验的新手来说，想要设计出一节精彩的课难度很大，所以建议多观摩优质课，学习，借鉴。
除了试讲之外，结构化也是影响面试成绩的环节之一，但远不如试讲重要。只要你的回答具有逻辑性，能够自圆其说，符合教育学和心理学规律，符合教师职业道德要求，就没问题。至于答辩，主要是作为试讲的一个补充，很多考生都没有经历这个环节就被叫停了，因为考官觉得没必要再让你说了，这种情况下一般都会直接让你过了。
如果实在不行，也可以绿色通道过了。加油！！！
