今天，下着蒙蒙细雨。正是个写作文的好时机。恰逢二单元完满结束，正好，练习一篇写景作文。
于是，我先带着同学们读了三月桃花水，体会作者的描写方法，有声有色。再让孩子们说说，春雨的声音。沙沙，淅淅沥沥……又给了同学们一组提示，春雨可以落在哪些地方。
沙沙，春雨落在……呜呜
沙沙，春雨落在……呵呵
沙沙，春雨落在……哈哈
有了这样的写作思路，便带着同学们下楼欣赏春雨了。在教室门口集合的时候，我问孩子们，我们下楼是干什么。大家一下拆穿我，说“写作文！”连续问了好多遍，崽儿们丝毫不改口。
好吧，反正也是收集写作素材。希望大家带上眼睛，带上耳朵。去吧。
孩子们仔细看那落在树叶上的春雨，小心地搜集着双杠下方细细的雨珠，和朋友打起了水仗，甚至有的小孩，在雨水坑里跳呀跳，把水花溅起多高。
这样的体验，完全符合前面的拟声词写作思路。写起作文容易多了！
