“慈母多败儿”，大家都有知道，但是母爱永远是无私且无条件的爱，也是我们从小最需要的第一份爱，对于孩子和妈妈来说，只能说——世界就是矛盾体的吧。
更加现实的是：世界上其他的爱，都是越来越亲密，唯独母爱是背离的一份爱！
这里主要是要求妈妈要更内心独立，并能看到未来——正确的爱孩子，才是一份理智的教育基础。
其实，当我第一次听到这个时候，我内心排斥去接受，也所以，我也一直都不聚焦写育儿故事：我怕把自己爱孩子们故事，写出来，就没有了！就不再是属于自己独有的。
当然，我不是通过学习，不知道我自己育儿故事，和自己任性当妈，是一种可以跟大家聊聊的教育，而且，还挺有意思的。
当一个爱嘚瑟性格的妈妈，不仅懂了所有的道理，而且是花了近18年就干这件事——经营家庭，养育孩子。
即使是这样，我也不能立马把这个育儿故事聚焦，这个育儿故事，是最能吸引人的。
这就是一个妈妈，自私的小心思，因为与孩子生活，是我们妈妈一辈子最宝贵的，也是为母则刚的动力来源。
所以，在解决了妈妈这个思想后，我们来聊聊，具体如何远离这份爱，在生活中，又是如何做的？为什么要这样做？
一：
从孩子和妈妈链接那刻开始——怀孕，孩子还没有成型，但是，为了生存，妈妈的身体雌性激素完全相反的分泌。让当妈的，立马改变身体的运行，这个是孩子需要成活，让妈妈必须配合的，无论多么难受，都得这样。
这里可以说是：孩子自私的一面。借体生存自己，但是，我们每个人都是这样开始的。
孩子生出后，这个一面不仅不会减少，更加多。小子一喝饱奶，妈妈就饿死了、渴死了，还很疲劳的，我家二宝母乳到21个月。
二：
孩子会笑，会翻身，会爬，会走，会跑……每一步都是让妈妈担心，而又开心看到孩子一天又一天长大的欣慰。
但是，我们即不能当一个慈母，为了孩子开心，什么都包办，也不能当一个甩手掌柜，丢给外婆奶奶，或者保姆阿姨。
而是要成为孩子生活中，最亲的妈妈和适应社会竞争对手，还得是最好的教练。因为，通过妈妈，去认识这个世界，包括爸爸，爸爸是孩子第一个与他抢妈妈的“敌人”。
所以，当一个智慧的妈妈，一定要知道，爸爸是盟军，而不是用孩子当工具，来锁住爸爸，因为，孩子前三岁，他是通过妈妈来认识这个世界的。
这一点上，无论我多么生气，在孩子前面，从不准去抵毁爸爸的形象。再生气，也不说爸爸坏话。
这里有三个原因：1，孩子不了解社会压力，不理解爸爸经常缺位的原因；
2，希望孩子心理健康的长大，因为，爸爸的爱，他们是感觉到也是无私的，但是，对于孩子们，他们更相信妈妈的判断，无论对与错，这个将影响孩子一辈子问题（婆媳关系几千年这个是根源）；
3，世界上，妈妈最好联盟军，就是爸爸，在这个方面处理好，妈妈能够更加容易成长为一个合格的妈妈——正确的爱孩子，一辈子！
聊到这里，就开始带着爱的，去做孩子的“竞争对手”——成长中能力培养的教练妈妈！
很痛的过程——背离的爱开始……
0-3岁，摔跤了，要拥抱的，哭了，是要抱的，很多说为了锻炼孩子勇敢，都不要，这个是有背离一些生存法则，孩子都没有自己能力，用哭来表达需求，而你不给予，你把当一个妈妈教练资格都在失去呢。
哭是后天的需求符号，孩子需求时，你不给予他足够的力量，那么，他干嘛哭呢。
3-6岁，孩子是试探妈妈的各种，来了解这个世界的，幼儿园就是玩和找伙伴，学习一些交友技巧。
而回家，就是跟妈妈练习这些技能，怎么样呢？
孩子是用配合方式，还是对于你挑剔方式与你配合，就要看0-3岁期间，你们之间的亲密关系和爱的传递程度。
所以，教育中，就是像我们成长中一样，前面没有做好，后面会更累，一样的道理。
从这里开始，有些孩子开始学习能力，就是不同了！即使，学校学习到，回家没有练习，也是会差点效果，时间长了，学习能力就会有区别。
6-12岁，孩子世界更大了，学校规范化，学习习惯形成，上课专注度，都更加立体表现起来。
越省力省心的父母，更加省心，而往往父母开始犯高血压的，就从这个时候开始了！
作业不完成，因为，孩子各种能力问题表现出来了，根本不知道作业是什么，怎么做，做了为什么等等问题，全部都来了。
（我是陪着孩子上小学，才进校当老师的，所以，我家去学校，就是被我班孩子特别喜欢，帮助他很好度过这个过程）
最后，孩子就成了最大的受害者——失败者自称，所以，就只有无奈接受：以前那么爱自己的爸妈，去哪里啊？我真的很差吗？天天被骂？成绩又不好？
所以，孩子完全无条件地接纳，我们生活中，所有情绪，就像我们当年无条件的爱他们一样。
写到这里，当我看到一些被宠爱长大的孩子，很多学习很好的孩子，心里并不是自己喜爱的样子，心疼他们，更心疼父母。
孩子天生就是调皮的，因为，他们好奇这个世界，当然，不是解体这个，就是尝试那个。
我喜爱调皮的孩子，因为，我就一直都是熊孩子，即使四十了，还热情洋溢的，因为，熊孩子，练出了自己敢于尝试任何新事物的熊胆。
当初，我进校接的那个全校都头痛的班，我知道聪明的孩子，都是性情中人，所以，跟他们比谁更熊呗！一个学期把平均分63分，到年级第二85分，我是他们心中无法不记得老师了！
那个最皮的孩子，最后，毕业数学还92分呢！当然，是他自己努力，我只是让他当当班干部，感受责任是什么意思？
——爱别人家的孩子，就是一直都是爱！
其实，这里就可以理解一些老师家的孩子，反而，教不好的现象。因为，此老师，非彼妈妈老师，如果，把这两个爱，融合好，那就是家族传承智慧！
背离的爱，就是把自己当作孩子，成长中一个竞争对手，还要帮助他们成为更加强健选手，才可以在让他们进入社会中，有自己的生存能力。
教会了他们，还得相信自己的孩子一定可以，必须要相信孩子，放手的这关，很重要。
我举个自己例子。
2019年9月，老大要住校了，我就在7月份给他报了一个上海记忆的夏令营，而且，我打算让他自己去，我们不送。
但是，我提前去上海“踩点”的，地铁都倒了三趟，再转一次公交，花了4个小时，到了那个夏令营酒店。
我把每趟地铁车次，都有记住，当然，最后，你会说：打的就可以吗？打的的话，干嘛要上海去呢，本地不就好了。
出发的那天，我叫了出租车，家里还有弟弟在睡觉，自己上车，到了火车站，还是发生状况——行旅还在车上，车跑了！
当时，接到电话时，我那下真的好后悔自己决定，但是，还是，给司机联系，把行旅箱拿到了。儿子身份证没有拿到，进站要拿户口本呢。
我家儿子1米78高，黑点，跟我一起，都被认为是我哥的形象，所以，整个过程，只有他自己清楚了！
这个娃，上车了，就睡着了，直到下车了，夏令营老师，说接到他了，拍个照片给我，我才觉得自己活着般。
这个感受的时间，一直延续到，孩子住校后第三个月，孩子适应的很开心，并且成绩和自信都很大提高，本想适应了，我就是很开心。
这个就是当妈的背离爱，表象是“狠心”的爱，平时在家里，我是我们家三个男人，最喜欢拿来“欺负”的对象。
有时，经常跟自己说：我对吗？
但是，我知道自己独立的性格，就是因为我拥有自己生活每个体验，才能形成而来的，为了未来孩子能够更加健康适应这个社会，我当个不近人情的妈妈——这个是我的责任！
《妈妈是佛安排在我们身边的菩萨》，这首诗给了妈妈的褒扬，而我们就是护和育孩子适应社会，必须带着无条件的爱，而又做着背离这份爱回报的妈妈。
复杂的心情，让我感到：伟大母爱承重的责任！
