浏览完21班新生征文后，我认为21班的新生征文整体水平较为优秀。文章中可以看到几乎每一位同学都对大学有认真的态度及自己的规划，都有“休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。”的少年之气。
关于21班同学文章的亮点特色，总结为以下几方面。
一、善于引用名言警句
苏洵说过：“为将之道，当先治心。”我相信只有先改变自己的态度，稳住自己的心境，才能在大学的舞台上发光发热，才能成为担当民族复兴大任的时代新人。（陈劲玮）
现在的我，褪去了“一日看尽长安花”的锐意，洗净了”我辈岂是蓬蒿人”的张狂，多了几分“不破楼兰终不还”的坚持，更多了几分“梅花香自苦寒来”的踏实努力。（陈劲玮）
有言道：“单丝不成线，独木不成林。”大学不是个人的单打独斗，而是团队的携手合作。（国瀚文）
名言警句的引用不但能增强文章的文学性，使文章读起来更有可读性，而且通过这些名句，作者可以将自己的心境更为形象具体地表述出来。这一点，21班很多同学都做到了，值得其他同学学习参考。
二、文笔优美
突然发觉没有了彻夜的蛙鸣，突然发觉没有了燥热的夏夜，转念间时间来到金秋九月。那个在考场上挥斥方遒，在讲桌前指点江山的少年，已然登上了梦想中求学的圣地——重庆工商大学。（陈劲玮）
巴渝之地，山明水秀，我虽从未到过重庆，亲自感受这人间奇景，却早已盼望领略它山水环绕的秀丽、火锅文化的火热，诗词中“千里嘉陵江水色，含烟带月碧于蓝”的美好也让我对坐落于嘉陵江边的江北校区充满期待。（国瀚文）
“一日不读书，胸臆无佳想。”书本是人类千百年来智慧的传承，是灵感迸发永不干涸的源泉。在碎片化阅读的时代，能够静下心来，捧读一本自己喜爱的书籍，体会作者的感悟，触碰自己的内心，与自己的灵魂对话，是一件极其美好的事。 （刘思含）
语言文字的淬炼不是三五天的突击就可以展示出来的。它要求日积月累的阅读量，作者的对文章的思考与理解，以及将从别处学来的知识运用到自己文章里的能力。21班有几位同学的文笔让我感到惊喜，他们的文字生动又具有个人特色，阅读时就如同作者坐在我身旁向我娓娓道来。这一点我认为是难能可贵的。
三、对未来有规划
高尔基曾受过：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展越快。”目标能激发我的积极性，为我的发展进步增添动力。（徐凡）
21班几乎每一位同学都提及了自己大学的规划，虽然同学之间的规划各不相同，但整体都是积极向上的。大多数同学都希望在大学可以学好所学课程，不局限于及格而是努力冲刺奖学金。
不仅仅要做到60分不挂科，还要拿到个好成绩，争取拿到鼓舞人心的奖学金。（陈世婷）
离开高中的高压学习后，大家也对社团活动和班级活动更加热情了，许多同学都希望能在班级和学校中展出出自己的才干与魅力。还有的同学对未来也有了规划，或是修双学位，或是积极准备四六级，还有的同学已经立下考研目标并且不断为之努力。这让我感到21班整体的学习氛围十分浓厚，大家都希望能在大学努力提升自己，展示自己。这是非常好的现象。
在对学习与班级活动热情参与的同时，还有的同学也注意到了全面发展的重要性。
可参加有益的社会实践，如下乡、义工活动，也可尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感（毕翰如）
我要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度;还要进行适当的体育锻炼和文娱活动;要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯（毕翰如）
“一日不读书，胸臆无佳想。”书本是人类千百年来智慧的传承，是灵感迸发永不干涸的源泉。在碎片化阅读的时代，能够静下心来，捧读一本自己喜爱的书籍，体会作者的感悟，触碰自己的内心，与自己的灵魂对话，是一件极其美好的事。 （刘思含）
“一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。”这种痛苦不仅体现在身体的疲惫与疾病，更体现在思维的卡顿与阻塞。季羡林曾谈到“每天下午四点以后的清华大学，图书馆中几乎空无一人，而体育馆内则是人山人海，操场上也挤满了跑步、踢球、打球的人”，劳逸结合，重视锻炼，拥有良好的身体、清醒的头脑，才能使大学生活更加的美丽多姿。（刘思含）
他们注意到了读书，运动，合理作息，社会实践的重要性，努力成为综合发展的学生。这一点很好地摆脱了高中思维的束缚，也很值得称赞。
但与此同时，21班同学的文章也有一些普遍存在的问题。
一、目标太过空泛或没有针对性
我会从自身做起，了解自己的优缺点，认清自己，诚实地面对自己，既要知道自己的长处，也要勇敢地承认自己的不足；根据自身情况制定详细的计划，对大学生活以及未来有一定的规划。我希望能够通过自律来培养自己独立学习、独立思考、独立生活的强大能力，加强自律性培养，提高创新能力，明确人生目标，明白自律的目的与意义，能够严于律己，成为更好的自己。（曾卓）
以这位同学为例，一些同学的目标存在泛泛而谈的情况，没有结合自身实际，列出明确具体的规划，这样子可能使目标不能很好地发挥作用。
将参加各类证书考试，一类为专业相关的证书考取，另一类则是争取考下含金量较高的如英语四六级，计算机证，教师证等证书，“证”多不压身，我相信证书的获取对大学毕业后参加工作自有益处。（龚爽）
以这位同学为例，一些同学不能根据自身所需对要做的事情进行选择，存在一定的跟风现象。大学时光有限且珍贵，如何利用大学时间，争取到对自己将来工作学习最有用的东西，而不是盲目考证，应该值得同学们思考。
同学们所关切的问题主要集中在以下几个方面。
一、人际交往问题
一些同学在文章中提到了自己“有些社恐”、“害怕被孤立”、“担心人际交往问题”、“性格比较内向”等。这些也是我面对大学时注意到的问题。关于这些我的建议是，每个人的性格都是宝贵且特别的存在。有人柔韧，有人热烈，有人善于沟通与交际。不必对自己的性格有太大的不满，更不应该认为自己的性格“有缺陷”。不论内向或者外向的性格，都有自己的闪光点。如果觉得自己性格过于内向，对自己的生活和社交产生了影响，想变得开朗一些的话，可以尝试多参加班级和学校的活动，多观察自己觉得性格开朗的人的言谈举止并学习，多表达自己的想法，慢慢让自己的性格达到自己觉得舒服的状态。
二、凝聚班级
班级氛围好确实在很多方面都会使班里所有人受益。凝聚班级首先要让大家在短时间内熟识起来。大学不同于高中，同学们流动性大，想要班级短时间熟悉还需要班长等班委多多积极主动地举行班级活动，一起聚个餐，或者一起玩几局游戏，也可以利用互联网在网络上多多聊天，大家有了相处的时间自然就比较容易熟识。熟识后凝聚力自然很容易提升，班级做活动时尽量民主公平，多多听取每一个同学的意见，当每一个同学都感到被班级需要的感觉，班级凝聚感自然会加强。最后就是，班级是一个小家，每一位同学都要互帮互助，为班级做贡献，班级的凝聚感，要的是每一位同学的参与。
希望我的看法可以为21班同学提供一点帮助。谢谢。
