昨天下午去七年级上课，讲完美术课本上的内容，还有一些时间，一个前排的同学说:老师，你给我们找个中印冲突的视频看看吧，我们语文老师今天上课说起来牺牲的烈士，她都流泪了。我听了之后心里深受触动，我说好呀。我在多媒体上找到了中印冲突的视频，向同学们介绍在冲突中受伤的士兵和牺牲的烈士，团长祁发宝身受重伤，营长陈红军，战士陈祥榕、肖思远毫不畏惧、英勇战斗，直至壮烈牺牲。前来支援的战士王焯冉，在渡河途中，拼力救助被冲散的战友脱险，自己却牺牲在冰河里。其中肖思远烈士和王卓然烈士都是河南的好儿郎，王卓然烈士更是漯河的真英雄。
孩子们看的很认真，也许，她们能明白语文老师为何会控制不住自己的情绪，泪洒课堂，我还记得当天看到了语文老师的朋友圈，控制情绪是一个老师基本的素养，但是泪洒课堂何尝不是真情流露，孩子们被张老师的真情所打动，所以才会好奇，到底是什么样的事迹才会发人深省。我曾去过漯河烈士陵园，向王卓然烈士致敬，看着那一块小小的墓碑，却埋葬着一个积极向上的青年士兵，朵朵白菊簇拥着他，所以我更能体会昂扬的爱国情感。我们能教授给孩子的除了课本上的知识，更多是希望他们成长为正直向上、爱国爱党的好学生，学生的成绩可以用分数来衡量，但正确的三观培养也是必不可少。看完视频后，孩子们安静了许多，在物质富足的今天，仍然需要有人保家卫国，戍守边疆，给孩子们心灵里种下一颗爱国的种子，也许是教育更深层次的意义。美育何尝不是这样呢？
2021年3月12日
